사회과 수업 모형 (통일 교육)
- 최초 등록일
- 2008.04.13
- 최종 저작일
- 2006.05
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소개글
공통사회과 통일 교육 수업 모형입니다.
목차
● 수업을 통해 얻고자 하는 아이디어
● 수업 주제
● 학 습 목 표
● 수업 진행 과정
● 수업 진행
1. 동기 유발하기
2. 동영상 상영
3. 개인 별로 동영상 시청 소감 발표
4. 교사의 핵심내용 설명 및 문제 제공
5. 조별로 문제에 대한 토론 및 전체 발표
6. 수업 마무리 및 차시 예고
본문내용
● 수업을 통해 얻고자 하는 아이디어
지금까지의 학교 통일교육은 특정교과나 교사에 의해 이념적으로 교화에 치우침으로서 영상세대 학생들에게는 추상적인 주제로 여겨지고 있다. 뿐만 아니라 요즘 학생들은 남북통일에 대한 필요성을 인식하지 못하고 있다. 게다가 최근 북한의 핵실험 문제 인해 남 ․ 북간의 긴장상태에 놓이게 되었다. 이로 인해 일부에서는 김대중 전 대통령의 햇볕정책을 강력히 비판하면서 금강산 관광 및 개성공단 사업 등을 모두 중지하라고 주장하고 있다. 이들은 북한을 적으로 간주하면서 통일 또한 부정적으로 보고 있다.
이러한 상황에서 우리는 학생들에게 통일에 대한 올바를 가치관을 가질 수 있도록 하여야 할 것이다. 그러기 위하여 통일이라는 주제를 중심으로 수업을 하려고 한다. 영상세대인 학생들에게 북한과 통일의 소중함을 일깨우는 데는 열 마디의 말이나 글보다 한 번의 영상교육이 더 설득력을 발휘할 때가 있다. 이런 점에서 멀티미디어를 활용한 통일교육은 북한과 통일문제에 무관심한 학생들에게 아주 효과적인 통일교육방법이 될 것이다.
● 수업 주제
우리나라 통일이 필요한 이유와 그 방법
● 학 습 목 표
1. 우리나라가 분단이 된 원인을 설명 할 수 있다.
2. 분단을 극복하고 통일을 위한 의지를 가진다.
● 수업 진행 과정
‣ 수업 시작 후 학생들에게 몇 가지 질문 던지기
‣ 동영상 상영
‣ 개인 별로 동영상 시청 소감 발표
‣ 교사의 핵심내용 설명 및 문제 제공
‣ 조별로 문제에 대한 토론 및 전체 발표
‣ 수업 마무리 및 차시예고
참고 자료
없음