대학생 정서지능 향상 프로그램 개발

소개글

교육 심리학-대학생 정서지능 향상 프로그램 개발

목차

1. 서론

2. 1차시 - 프로그램 소개 및 구성원 간 소개하기, 정서지능 검사
3. 2차시 – 자신의 감정 인지하기
4. 3차시 - 자신의 감정 조절하기
5. 4차시 - 타인을 이해하기
6. 5차시 - 바람직한 정서 표현하기

7. 결론

본문내용

정서지능이란 자신과 타인의 정서를 평가하고, 표현할 줄 아는 능력, 자신과 타인의 정서를 효과적으로 조절할 줄 아는 능력, 그리고 자신의 삶을 계획하고, 성취하기 위해서 그런 정서를 이용하고 활용할 줄 아는 능력 이라 정의한다. 90년대 이후 정서지능(Emotional Intelligence)이 주목 받게 되면서 우리나라에서도 인성교육의 새로운 방향으로 정서지능(EI) 혹은 정서지수(EQ)의 중요성이 강조되고 있다.
인성교육과 정서지능이 강조되는 이유는 단순히 지적 지능(IQ)이 뛰어나다는 이유만으로는 결코 사회적으로 성공할 수 없다는 인식 때문이다. 특히 우리나라의 경우 학습 양은 엄청남에도 불구하고 교육의 질은 높은 것으로 평가되지 못하고 있으며, 이는 단편적인 지식의 암기와 문제 풀이 등 교과서적인 지식을 습득하는 데만 관심을 기울이는 것에서 기인한다고 판단된다. 이러한 교육방식은 학생들의 사고를 단순화시키고, 인생에서 가장 중요한 자신을 돌아볼 줄 아는 능력을 기르는 것을 어렵게 만들고 있다. 창의성과 표현력 등이 중요하게 생각되는 21세기 사회에 대비하고 자신의 삶을 더 풍요롭게 이끌어 나가기 위해서는 정서지능을 높이고 자기조절능력 등을 향상시킬 필요가 있다.
그러나 정서지능에 대한 관심이 높은 것에 비해 정서지능을 향상시킬 수 있는 프로그램 연구 등은 미미한 수준이며, 정서지능의 중요성이 부각되는 만큼 학교교육과정 속에서 정서지능을 향상시킬 수 있는 프로그램 등을 제작하여 교육과정에 적용시킬 수 있다는 이는 바람직한 일이라 할 수 있을 것이다.

그래서 우리 조는 자신 및 타인과의 건강한 관계형성을 통하여 자신과 타인의 감정을 이해하고, 자신의 감정을 조절하며 바람직하게 표현하는 힘을 키우는 것을 목적으로 하여 정서지능 향상 프로그램을 만들어보고, 이와 같은 내용과 목적을 가진 정서지능 향상 프로그램을 학생들에게 적용하여 자신의 전반적인 삶을 다시 한 번 생각해보고 새로운 안목을 갖게 하는 기회를 제공하고자 한다.

참고 자료

없음