평생교육의 개념 및 정의

소개글

평생교육의 개념 및 정의에 대한 레포트

목차

1.평생교육의 개념 및 정의

1) 평생교육의 개념
①이념적 접근
②법적 접근
③고전적 접근

2) 평생교육의 정의
(*개념정의의 필요성)

3) 평생교육의 유사개념
①사회교육
②성인교육
③비형식교육
④리커렌트교육
⑤생애진로교육
⑥지역사회교육

본문내용

11. 평생교육의 개념 및 정의
1) 평생교육의 개념
평생교육이란 무엇인가?에 대한 물음에 답하는 것은 그리 간단하지 않다. 이것은 평생교육을 어떠한 관점에서 접근하느냐에 따라 다양한 개념이 있기 때문이다. 이에 남정걸은 평생교육의 개념을 세가지 접근, 즉 「이념적 접근」,「법적 접근」,「고전적 접근」으로 분류하였다.

①이념적 접근

현대적 의미의 평생교육의 주창자인 폴 랑그랑은 프랑스의 저명한 성인교육학자인 동시에 유네스코의 성인교육부장이었다. 그는 1965년 12월 UNESCO(국제연합교육과학문화기구)가 주최한 「유네스코 성인교육추진국제위원회(International Committee for the Advancemect of Adult Education)」에서 프랑스어로 된 l`education permanente 이라는 자료를 정리하여 제출하였고 이것이 영문 ‘Lifeong Education’으로 번역되어 발표되었다.

유네스코는 태어나서 죽을 때까지 인간의 일생을 통해서 행해지는 교육의 과정(過程)- 그러므로 전체로서 통합적인 구조가 필요한 교육의 과정- 을 만들어 활동시킬 원릴서 ‘평생교육’이라는 구상을 승인해야 한다. 그러기 위해서는 사람의 일생이라고 하는 시계(時計)열(列)에 따른 수직적 차원과 개인 및 사회의 생활 전체에 걸친 수평적 차원의 쌍방에 관하여 필요한 통합을 달성해야 한다.

이 유네스코의 평생교육의 구상은 교육정책의 기본이념으로서 전세계에 보급되었으며, 랑그랑의 평생교육 이념의 핵심은 바로 교육의 통합 즉, 수직적 차원의 교육과 수평적 차원의 교육의 통합에 있다고 할 수 있다.
수직적 차원의 교육의 통합은 ‘요람에서 무덤까지’ 일생동안 계속되는 교육의 단계 즉, 유아기 소년기, 청년기, 성인기, 노년기와 같은 각 단계의 교육이 분절되지 않고 서로 일관성 있는 교육의 과정으로 통합되는 것을 의미하며, 수평적 차원의 교육의 통합이란 개인과 사회에 존재하고 있는 교육영역 즉, 가정교육, 학교교육 및 사회교육 등이 단절되지 않고 서로 긴밀하게 제휴 ․ 협력하는 것이다.

.

참고 자료

없음