고려, 사학제도의 발달

소개글

고려시대 사학제도의 발달에 관한 보고서입니다.

목차

1. 국자감의 쇠퇴
2. 최충의 9재학당
3. 12공도
4. 서당

본문내용

1) 성종의 적극융성책
성종의 적극융성책으로 다수의 급제자를 배출하게 되자 중앙귀족의 견제와 배척이 이어짐. 왕의 적극적 배려와 정치지도자들의 전폭적 지원이 필요한 관학의 요소가 충족되지 못해 국자감폐지론이 대두함.
2) 국가의 재정난
- 글안의 3차에 걸친 침입, 그에 따른 궁궐 외성 및 천리장성의 축성, 글안을 물리치기 위한 1차 대장경판 주조사업의 착수 등으로 인한 인력 및 재정의 소진.
- 물질적 재정난으로 시설불비, 교관의 무실력 무성의, 국자감생의 폐업.
3) 무인정권의 성립
- 무인정권 : 과제거, 전시과, 음서제도 등을 원인으로 하는 정권싸움에서 천대받아오던 무신들의 불만이 의종 24년 무신 정중부, 이의방, 이고 등의 반란으로 발전하여 20여년간 정권쟁탈전을 벌임.
- 최충헌의 독재정권 수립.
- 무신정권 : 문신을 양성하는 학교에 대한 반발로 실무늘력을 갖춘 사람을 키우는 경향이 있었음.
- 왕권의 무력화, 사원세력 억압, 농민과 노비의 봉기진압.

참고 자료

- 한국교육사, 서울대학교 교육연구소, 교육과학사, 1997
- 高麗時代 敎育制度史 硏究, 朴贊洙, 景仁文化社, 2002