체육교육과정의 통합적 접근

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체육교육과정의 통합적 접근에 대한 개인적 견해입니다~

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본문내용

체육교육과정의 통합적 접근에 대해 이야기 하고자 한다. 체육에서의 통합적은 두 가지로 분류할 수 있는데 교과 내 통합과 교과 간 통합이 그것이며 그 특징으로는 체육학의 세부 학문분야 개념이 학습될 경우와 지적능력과 사회적 기술(정의적 영역)등의 부분을 목표하는 경우, 다른 교과목의 수업과 병행하는 경우, 반대로 다른 교과 수업에 체육수업이 포함되는 경우 등 으로 말할 수 있다.
따라서 통합적 체육교육이란 학생들이 학교체육수업시간에 운동기능발달이나 체력운동, 스포츠 등 심동적 영역에만 치우치지 않고 정의적, 인지적 영역 다시 말해 체, 지, 덕 의 모든 측면에 관여하며, 각 측면의 균형적인 발달을 신장시키기 위한 노력으로 정의할 수 있다.
축구의 예를 들면 축구의 기술이나 체력 등의 심동적 영역과 축구시합을 위한 규칙이나 전술 및 전략, 수학적 측면에서 슛의 속도와 각에 대한 역학 등의 인지적 영역, 그리고 시합중의 페어플레이 정신이나 윤리적 측면에서 협동심, 타인을 배려하는 마음 등의 정의적 영역을 체육교육을 통해 배우고 느낄 수 있는 것이다.

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