파스프로그램의 컴퓨터 적용

소개글

교육용 코스웨어의 하나인 파스를 실제 과학 수업에 적용한 예를 제시한 리포트임

목차

1.개발목적
2.주제 선정 이유
3. 교육과정과의 관계
4. 체제 구안
-코즈웨어의 이름
-대상학습자
-내용 구조
-수업에서의 적용방법

본문내용

Ⅰ. 주제 선정

1. 개발 목적
초등학교 시기는 구체적 조작기의 발달 수준을 가지고 있다. 그렇기에 논리적인 이론이나 설명보다는 구체물을 조작해 봄으로써 개념을 형성해 나갈 수 있다. 그래서 초등학교에서 다루어지고 있는 전 교과에서 모두 구체적인 경험과 조작이 중요하다. 그러나 특히 과학과는 현상을 관찰하거나 인위적인 조작을 통한 실험 활동을 통해서 탐구 능력을 기르는 것을 목적으로 하기 때문에 직접 학습자의 실험 경험을 중요시한다.
이 교육용 코스웨어는 이런 과학과의 특성에 맞는 실험 위주의 조작 활동을 중심으로 용수철의 성질을 학습함으로써 용수철을 사용하는 저울의 원리를 이해하도록 한다. 이런 조작 활동은 아동들의 탐구 능력을 신장시킬 수 있을 것이다.

2. 주제 선정 이유
현실적인 학교 현장의 여건상 실험은 한 시간 안에 끝내야 하고 학생수도 많기 때문에 4-6인 정도의 비교적 큰 집단으로 이루어진다. 이렇게 될 경우에는 우수한 1-2명의 학생들이 실험의 전 과정을 실시하게 되고, 실험의 결과 처리 또한 그러한 학생들의 것을 나머지 학생들이 그대로 따라서 쓰게 되는 현상들이 나타날 수 있다. 그리고 용수철 저울과 같은 경우에는 변인을 조작하기도 하고 통제하기도 해서 실험 결과를 얻어서 탐구하는 활동이다. 그렇기 때문에 수준 높은 실험수행 기능을 요구한다.
그렇기 때문에 현장에서는 본 코스웨어와 같은 멀티미디어 자료를 이용해서 실험과 관련된 교과 내용을 실험해 보기 전 또는 실험 후에라도 실시하게 될 실험과 관련된 내용을 실제 실험과 동일한 방법으로 가상실험을 해 보면 많은 수업의 효과를 얻을 수 있을 것이다. 이렇게 함으로써 앞으로 실시하게 될 실제 실험에 대한 순서와 방법에 대한 사전지식을 습득할 수 있고, 실제 실험 후에는 자신이 실시한 실험의 순서와 방법 및 실험 결과가 바른 것이었는지 검증해 볼 수 있을 것이다.

참고 자료

없음