수업이론

소개글

제8장 수업이론의 내용요약 핸드아웃자료입니다.

목차

1. 수업의 접근
2. 수업이론과 수업모형

본문내용

1. 수업의 접근
수업; 교사와 학생 간의 인격적 상호작용과 자료, 학생 간의 상호작용. 학업성취 향상을 위해 학습의 기회 제공. 논평, 언어적 설명, 칭찬으로 교정적인 피드백과 강화 제공.
수업 설계 요소; 교육목표와 수업목표의 이해, 학생 이해, 학습내용 이해와 조직, 교수방법의 이해, 묵시적 지식의 체제.

2. 수업이론과 수업모형
1)Reigeluth의 정교화 이론
▶조직모형; 개념적 조직모형, 절차적 조직모형, 이론적 조직모형(*이론의 적용 시 □□적 정교화)
▶기본 전략; 정교화 된 계열화, 선수학습 요소의 계열화, 요약자의 사용, 종합자의 사용, 비유의 활용, 인지전략의 활성자, 학습자 통제.

2)Snow의 적성-처치 상호작용이론
＊적성; 주어진 조건에서 학습자의 능력을 최대한 발달시키도록 잠재된 능력, 성질, 개인 초기상태
＊처치; 학생들 각자에게 어떠한 조치를 취하는 것.(학습과정을 구성, 전개시키는 방법 제시)
＊상호작용; 학습자의 개인적 차이(적성)에 근거해 교수방법에 따라 학습을 촉진하거나 방해 가능.

참고 자료

참고문헌 - 21세기 교육방법 및 교육공학(개정판)