Teaching English to children 1장 해석본

소개글

Teaching English to children 1장 해석본 입니다.

목차

1. THE YOUNG LANGUAGE LEARNER.
다섯 살부터 일곱 살의 아동들.
어린 언어 학습자들의 다른 특성들.
여덟 살에서 열 살의 아동들
Language Development
이것은 우리의 교수법에 무엇을 의미하는가.
질문과 활동들.

본문내용

1. THE YOUNG LANGUAGE LEARNER.


영국의 철학자 ‘John Stuart Mill’은 세 살 때 그리스어를 배우기 시작했다. 분명히 Stuart Mill은 보통의 아이는 아니다. 하지만 우리가 이 장에서 말하려고 하는 것은 보통의 평범한 아이들이다. 이 책은 당신의 제자가 다섯 살 그리고 열 살과 열한 살 사이에 있다고 가정한다. 이것은 이 책이 아이들의 발전에 지극히 중요한 몇 몇의 시기를 둘러싸고 있는 것을 의미한다. 외국어교육을 포함한 모든 교육은 이 발전을 위하여 긍정적으로 기여해야 한다.

다섯 살의 아동이 할 수 있는 것과 열 살의 아동이 할 수 있는 것에는 극명한 차이가 있다. 몇 몇 아동은 일찍 발전하고 몇 몇 아동은 더디다. 몇 몇의 아동은 꾸준히 성장하고 몇몇 아동은 약간의 과정들을 뛰어넘으며 발전한다. 모든 다섯 살의 아동이 x를 할 수 있다고, 또 모든 일곱 살의 아동이 y를 할 수 있다고, 또 모든 열 살의 아동이 z를 할 수 있다고 말하는 것은 불가능하다. 하지만 우리가 어린 아동의 명백한 특징들 지적한 것은 우리가 가르침에 있어 그것을 중요성으로 받아들이고, 또 깨달아야 한다는 것은 타당하다. 교사로서 당신은, 당신의 개인적인 제자들 중 누가 얼마나 사다리에 높이 올라가는지 알아볼 수 있는 사람이 되어야 한다. 우리는 단지 당신의 관심을 언어 교수와 관련하여 보통의 아이들의 특성에 끌어 들일 수 있다.

우리는 이 책을 통해서 아동을 다섯 살에서 일곱 살 그리고 여덟 살에서 열 살의 두 개의 주요 그룹으로 나누어 왔다. 또 우리는 다섯 살에서 일곱 살의 아동을 모두 LEVEL 1.으로 가정하고 beginner 그룹에 넣는다. 또 여덟 살부터 열 살의 아동은 beginner 일 수도 있고 언젠가부터 외국어를 배워왔을 수도 있다. 그래서 LEVEL 1.과 LEVEL 2.에 동시에 들어간다.

참고 자료

Teaching English to children