초등 사회 수업 참관 보고서

소개글

여러가지 관점에서 분석해 본 초등 사회 수업 참관 보고서

목차

1.수업의 대략적인 설명
2.살펴보기
*참관 수업을 보면서

본문내용

참관 일자: 2003년 11월 10일 1교시 수업
참관 대상: 부속초등학교 6학년 예반


1.수업의 대략적인 설명
이번 수업은 예절을 주제로 한 수업으로서 예절은 무엇인지, 어떤 마음가짐으로 어떻게 표현해야 하는지에 대해서 배우는 시간이다. 총 10가지의 활동을 통해 무심코 예절이라 생각지 못하고 지나갔던 일들, 평소에 우리가 지켜야 할 것들을 살펴보고 반성해 보는 시간을 갖는다. 수업은 교사의 안내에 따라 다양한 모둠활동이 주가 되어 이루어진다.
처음에는 선생님이 학습지와 교구들을 모두 나눠주시고 정리한 후에 예절에 대해 얘기를 꺼내셨다. 나는 어떠한가, 친구들은 어떠한가, 어떠한 면이 그러한가 등에 대해 발표를 하도록 하고 예의라는 것에는 마음과 형식이 모두 드러나야 함을 알도록 한다. 또 예절은 누구를 위해 필요한 것이며, 예절을 지키는 행동이란 무엇이고 우리는 잘 하고 있는지에 대해 반성하며 문화에 따른 예절의 차이를 얘기해 본다. 그 후에는 이러한 예절에 대해 관련된 활동을 통해서 정확히 인식하고 직접 실행해 보는 순서가 이어진다.

2.살펴보기
1)목표:
사회과가 궁극적으로 추구하는 목표는 바람직한 민주 시민으로서 올바른 자질을 길러 주는데 있는데 이는 곧 사회 사상과 사회 과학에 대한 지식의 이해와 사회적 상황 속에서의 바른 판단을 위한 능력과 태도를 기름으로써 이루어진다. 이것은 사회과 교육을 통해서 궁극적으로 이루게 될 목표이고 세분화된 단위로 내려와 이 수업의 목표를 살펴보겠다. 수업 시작 혹은 수업 중간에 오늘 학습할 내용에 대해서는 아동들에게 언급하지만 그것을 다 학습하고 난 후에 우리가 얻게 되는 것이 무엇인지는 밝히지 않기 때문에 추측해 보면 존중, 관용과 타협의 정신 등 민주적 가치와 태도의 일부분을 수업을 통해서 얻게 되는 것으로 여기는 것 같다. 수업을 시작하면서 선생님께서 오늘 배울 것을 파워 포인트를 이용하여 보여주셨는데 그것은 다음과 같다.

참고 자료

없음