교육공학개론 - 교육설계서(노인 컴퓨터 교육)

소개글

노인들의 컴퓨터 교육에 대한 교육설계서입니다.

목차

과정 제목
과정 개발의 필요성
학습자 분석
과정 주요 전략 및 교수 설계
시간 관리 및 액션 플랜
검수 기준
Templet

본문내용

1. 과정 제목 : E-mail, 나도 보낼 수 있다!!!(어르신 컴퓨터 활용 교육)

2. 과정개발의 필요성
현대 사회가 정보화 사회로 진입하면서, 정부의 전폭적인 지지 아래 전국적으로 초고속 통신망이 깔리는 등 탄탄한 물리적 인프라가 형성되고, 이제 인터넷은 현대인의 생활에 없어서는 안될 필수품이 되어버렸다. 하지만 이러한 정보화의 물결 속에서 흔히 실버세대라 지칭하는 다수의 어르신들은 빠른 사회 변화에 적절하게 적응하지 못하고 정보화 측면에서 사회적으로 소외되고 고립되고 있다. 고립감이 심화됨에 따라 정보화 초기에는 정보화 교육에 소극적이었던 노인 계층이 정보화 교육에 대한 적극적인 의욕을 나타내기 시작하였다. 이에 본 과정은 이러한 사회적 요구에 부응하기 위해 개설되었으며 기본 컴퓨터 활용법과 인터넷 그 중에서도 e-mail 사용법에 중점을 두고 학습을 진행하여 어르신들로 하여금 사회적인 소외감과 고립감을 극복할 수 있도록 하는데 궁극적인 목적을 두고 있고, 또 여기서 이 과정 개발의 필요성을 찾을 수 있다. 또한 ‘이 메일 보내기’는 지리적으로 가족, 친척, 그 외의 지인들과 멀리 떨어져 있는 어르신들에게는 경제적으로 효율적인 연락 수단이 될 수 있을 것이다. 그리고 ‘이 메일 보내기’ 과정은 어르신들로 하여금 컴퓨터 학습에 재미를 느낄 수 있는 계기가 될 수 있을 것이다.

3. 학습자 분석
1) 학습자 분석
① 학습자 집단은 55세~65세 사이의 남성 4명, 여성 6명 총 10명으로 구성되어 있다.
② 학습자 집단은 모두 한글과 숫자, 영자를 읽고 쓸 수 있다.
③ 학습자 집단은 컴퓨터를 다루기에 신체적 결함이 없다.
④ 학습자 집단은 전반적으로 컴퓨터 활용법을 배우고자 하는 의욕이 높다.
⑤ 학습자 집단은 컴퓨터를 사용해본 적이 없거나, 컴퓨터를 배운 경험이 있으나 그 이후 너무 오랫동안 사용하지 않아 학습내용에 대해 거의 기억하고 있지 못하다.
⑥ 학습자 집단은 다른 연령층의 세대와 비교하여 새로운 지식을 습득하는 능력이 다소 떨어지는 경향이 있다.
⑦ 학습자 집단은 학습에 대해 의욕적인데 반해, 새로운 것을 학습한다는 부담감과 두려움을 다소 느끼고 있다.
⑧ 학습자 집단의 최대 학습 집중 시간은 약 30분 정도이다.
2) 학습자 환경 분석

참고 자료

없음