삼국시대 교육과 그리스 로마 교육

소개글

삼국시대 교육과 그리스 로마교육의 내용과 두 시대의 교육에 대해 비교해 놓은 글입니다.

목차

Ⅰ. 삼국시대
1. 시대적 특징
2. 삼국의 교육
3. 삼국시대 교육읽기

Ⅱ. 그리스 로마 교육
1. 그리스의 교육
2.로마의 교육

Ⅲ. 동서양 교육비교

본문내용

Ⅰ. 삼국시대

1. 시대적 특징
부족 통합을 통해 고대 국가로의 기틀을 마련해 나가는 과정에 있어 역사서나 법령을 반포하고 불교를 수용하였다. 그러나 이와 같은 과정에 국민들의 문해 능력 향상이 필요로 했으며 학교 및 이와 유사한 교육제도를 운영하게 되었다.
전쟁이 언제 발발할지 모르는 대립 상황 속에 청소년 수양단체와 문무(文武)의 균형을 이룬 교육을 중시한 개성 있는 교육의 시대이다. 삼국의 교육은 보편적이면서 각각의 특수성을 발견할 수 있으나 기록이 많지 않아 알 수 없는 아쉬움이 있다.
2. 삼국의 교육
1) 고구려의 교육
① 태학 - 소수림왕 2년(372)에 설립된 기록상 우리나라 최초의 학교로서 관리양성의 기관이였 을 것으로 추측. 유교 경전, 역사서, 한자사전, 문학서 등을 교재로 하였으며 교관의 명칭은 ‘박사’ 라고 불리었다. 당시 중국 “동진”의 영향을 받아 태학과 함께 ‘국자학’ 이라는 두개의 학교를 운영했던 것으로 추측된다.
② 경당 - 지방에 설립된 학교로서 지방 귀족과 평민계급의 자제들을 교육하는 기관이었며, 이 것은 신라의 화랑도와 매우 유사한 집단이다. 독서와 활쏘기 등의 문무병행의 교육 을 실시하여 전시상황인 당시 사회상을 잘 알 수 있다.
2) 백제의 교육
사료의 부족으로 실상을 알기는 어렵지만 중국의 사료를 통해 볼 때, 유교경전의 연구와 교육을 담당했던 학관의 일종인 ‘박사’라는 직책이 존재했다는 것을 알 수 있다. ‘5경 박사’라고 불려 당시의 박사들이 5경에 대한 교육이 이루어 졌음을 알 수 있다. 이외에도 천자문, 사상서, 사서가 있었음을 고서를 통해 확인할 수 있으며 동시에 문(文)교육과 함께 무(武)교육도 중시했었음을 알 수 있다. 이밖에도 의술, 역법, 무역 등을 담당하는 전업 잡학제도가 있었다.

참고 자료

없음