사회과 교육 변천과정

소개글

미국과 한국의 사회과 교육 변천과정

목차

1) 미국의 사회과 교육 변천과정
2) 한국의 사회과 교육 변천과정
3) 나의 생각

본문내용

1) 미국의 사회과 교육 변천과정
미국에서 사회과가 교과로 성립되기 시작한 것은 1910년대부터이며 진정한 의미의 사회과가 등장한 시기는 1930년대부터이다. 그리고 미국 사회과 교육사에 대해 시대 구분을 보면 크게는 3단계 작게는 5단계로 나눌 수 있다. 3단계로는 교육 과정 개혁 전기(1945~1936) → 교육 과정 개혁과 재조직기(1960~1974) → 교육과정 개혁 후기(1974~)으로 볼 수 있다. 하지만 지금부터 소개할 것은 5단계로 나눈 미국의 사회과 교육사를 살펴보고자 한다.
1. 출현 및 성숙기(1893~1916)
건국 이래 민주주의 이념을 지녀온 국민들은 남북 전쟁이후 노예 해방과 더불어 시민권 법안이 통과되지 인권을 더욱 존중해야 한다는 것을 각성하게 되었다. 따라서 정치경제사회적 개혁의 물결이 일어 이러한 물결은 교육에도 요청되어 평등한 국민 보통 교육의 운동이 전개되었으며, 민주 시민으로서의 자질에 필요한 사회과 교육이 출현하게 되었다. 또한 듀이를 중심으로 한 진보주의 교육사상의 영향으로 역사, 지리, 공민과 같은 교과 중심의 사회과 교육은 19세기 후반부터 약화되어 1920년대에는 사회과 우선순위를 학문적인 경향으로부터 사회화의 경향으로 변화시켰다. 또한 사회과의 임무를 사회적 능률의 증진과 시민성의 확립에 두고 있으며 그리고 이 시기는 사회과 교육이 보다 성숙할 수 있도록 촉진시킨 시기라고 볼 수 있다.
2. 진정한 의미의 사회과 등장기(1916~1936)
미국은 예기치 않았던 세계적인 대공황에 부딪히자 경제적·정치적·사회적 혼란과 불안이 매우 심각하였다. 이런 것을 극복하면서 전통적인 교과 지식보다는 현실 사회생활에 필요하며, 변화하는 사회를 이해하고 이제 적응할 수 있는 것을 가르쳐야 한다는 주장이 주류를 이루게 되었다.

참고 자료

없음