오프라 윈프리

소개글

오프라윈프리의 학창시절

목차

1. 이름 :
2. 직업 :
3. 학교생활
♧ 뛰어난 학문적 능력
♧ 선생님, 동료들에게 인기가 많음
♧ 다양한 과외활동의 참여
♧ 넘치는 자신감 그리고 학생회의 부회장
♧ 친구들에게 존경받는 학생
4. 교사들의 태도
♧ (초등학교 시기) 학습 동기 유발
♧ (링컨 중학교 시기) 재능의 인정
♧ 가능성의 신장 노력
5. 학교생활에서 좋게 생각한 점
♧교육은 기회의 폭을 넓혀준다.
6. 학교생활에서 좋지 않게 생각한 점
7. 읽은 책

본문내용

1. 이름 : 오프라 윈프리

2. 직업 : 여류 방송인

3. 학교생활
♧ 뛰어난 학문적 능력
• (유치원-초등학교 시기) 오프라는 자신이 다른 아이들과 다르다고 생각했다. 1959년 가을에 그녀가 미시시피의 버팔로 근처에 있는 유치원에 입학했을 때 그런 생각은 더욱 강해졌다. 그녀는 이미 글을 읽고 쓸 줄 알았기 때문에 수업시간이 몹시 지루하고 따분했다. 그래서 그녀는 이 문제를 해결하기 위해서 무언가 해야 한다고 마음먹었다. 그녀는 선생님에게 다음과 같은 편지를 썼다. " 뉴 선생님, 여린 제가 있어야 할 곳이 아닌것 같아요." 오프라의 학문적인 능력은 그녀가 쓴 편지에서 잘 드러났다. 결국 학교 관리자의 동의를 얻어서 오프라는 1학년으로 월반할 수 있었다.(29,4)
• (이스트 고등학교 시기) 우수한 성적과 과외활동에 근거하여 오프라는 그 해에 콜로라도주의 이스트즈 파크에서 열린 `청소년을 위한 백악관 회의에 초대받게 되었다. 전국에서 온 빼어난 학생들과 함께 그녀는 10대 청소년들과 관계있는 문제들에 관한 토론에 참가했다.(50,8)
→ 오프라는 어릴 때, 외할머니로부터 엄격한 교육을 받았다. 때문에 그녀는 초등학교 입학 전에 이미 기초능력을 가지고 있었던 것으로 보인다. 이로 인하여 학교에서 배우는 것이 재미없게 느껴졌다고 생각된다. 오프라의 돋보이는 점은 지루하게 느끼는 것을 넘어서서 월반을 하여 자신의 능력과 수준에 맞는 것을 배우고자 했던 열정이라 하겠다. 즉, 그녀는 기본적인 학문적인 능력과 동시에 교육을 받고자 했던 열정이 있었기에 오늘날의 위치에 오를 수 있었다고 본다.

참고 자료

로빈 웨스턴(2007). 나는 실패를 믿지 않는다. 서울: 집사재