계발주의와 국가주의 교육의 필요성

소개글

계발주의와 국가주의를 비교하여 설명

목차

계발주의와 국가주의 교육의 필요성
학생 가치관 정립을 위한 교사의 교육관

본문내용

계발주의와 국가주의의 대략적인 의미를 개괄해보면,

우선 계발주의는 아동의 발달적 특성을 고려해 개개인의 개성을 살리는 아동 중심적 교육이라 하겠고 국가주의는 국가가 주체가 되어 국가의 이익에 부합하는 방향으로 전개되는 교육을 국민이 주체가 되어 습득하는 이른바 쌍방이 주체가 되는 교육과정이라 할 수 있다.

이를 좀더 자세하게 풀어보자면,

계발주의는 심리학적 방법에 의하여 교육과정 및 교육방법을 인간의 발달법칙에 합치시키려는 교육개혁운동으로 진화론의 영향을 크게 받은 것이 특징이다.

계발주의 교육은 교육을 인간양육으로 보는 합리주의 또는 형식도야설과 자연성장으로 보는 자연주의 교육사상을 종합 ․ 절충하려는 성격을 지니고 있다. 즉 아동연구에서 얻은 심리학적 지식을 기초로 하여 아동 내부의 제 능력의 계발을 지도 ․ 조성하는 것을 강조하고 머리와 마음과 몸 등의 제 능력의 조화적 계발 ․ 도덕적 품성의 계발 ․ 아동의 선천적 능력의 계발을 교육의 목적으로 하였다.

교육내용으로는 활동중심의 교육과정이 요청 ․ 적용되었고, 교과는 독서 ․ 습자(글씨쓰기) ․ 산수 ․ 과학 ․ 지리 ․ 역사 ․ 어학 ․ 문학 ․ 유희 ․ 음악 ․ 작업 ․ 미술 등으로 분화되었으며, 교육방법으로는 아동의 활동과 흥미 ․ 창작에 중점을 두었다.

참고 자료

없음