한국교육사

소개글

삼국시대부터 현대교육사 정리

목차

제1절 삼국시대의 교육
제2절 고려시대의 교육
제3절 조선시대의 교육
제4절 근대의 교육
제4절 일본 식민지 통시시대 교육
제6절 현대의 교육

본문내용

제1절 삼국시대의 교육
1. 삼국시대 교육의 특성
가. 고급관리, 인재양성을 목적으로 한 공교육제도
나. 훈고학(공자, 맹자 사상의 유학)을 중심으로 불교의 영향을 받음
다. 평민을 위한 교육(경당), 형식적 고등교육 등장(태학), 특수목적교육(화랑도)
라. 언어 설명적 교수법으로 충효, 자기수양, 예절교육중시
2. 고구려의 교육
가. 태학
(1) 교육목적 : 고급인재양성(유능한 정치인)
(2) 등장발달 : 4C 소수림왕 때 중국의 전진의 영향
(3) 교육내용 : 유교경전-5경3사:시경,서경,춘추,예기,주역,사기,한서,후한서
(4) 교육대상 및 방법 : 귀족자녀를 대상으로 한 언어 설명적 교수
(5) 교육의의 : 최초 형식적 고등교육기관, 국립고등교육기관,
고급인재양성에 역점⇒국민통합 : 유능한 정치인에 의한
나. 경당
(1) 교육목적 : 일반서민자녀(지주부호자녀)를 대상으로 전인양성 목적
(2) 등장발달 : 5C 장수왕 때 지방에 주로 설립
(3) 교육내용 : 경전교육+무술교육+체육교육, 5경3사⇒문무교육일치
(4) 교육방법 : 언어 설명적 교수
(5) 교육의의 : 최초 사립초등교육기관, 평민자녀교육(교육대중화),
무술교육 등 교육을 통해 지방민의 국민적 통합을 가져옴,
초등에서 고등교육까지 폭넓게 이루어지고, 조선, 고려의 ‘서당 교육’에 영향을 줌.
3. 백제의 교육
가. 교육연혁 : 중국 동진의 영향을 받아 삼국 중 교육이 가장 발달, 일본(아스카)문화에 영향을 줌
나. 교육방법 및 목적 : 언어 설명적 교수에 의한 도덕적 인간양성 추구
다. 교육기관 및 제도 : 태학, 5경 박사제도, 율령공포, 역사편찬(서기)
라. 교육의의 : 개방적 성향으로 정치 법률이 발달,
교육을 통한 인재양성 및 일본에 영향을 줌(왕인박사),
삼국 중 가장 열린, 자유, 창의적 교육을 전개, 일본에 많은 유학생 파견.

참고 자료

없음