교육행정의 과정과 원리- 일반 경영 및 행정의 과정, 교육행정의 과정

소개글

일반행정의 과정
1. Fayol의 경영 과정
2. Gulick과 Urwick의 일반 행정 과정
교육행정의 과정
1. Sears의 교육행정 과정
2. 미국 학교행정가협의회(AASA: American Association if School Administration)의 교육행정 과정
3. Gregg의 교육행정 과정
4. Campbell등의 교육행정 과정
5. 김종철의 교육행정 과정

목차

일반행정의 과정
1. Fayol의 경영 과정
2. Gulick과 Urwick의 일반 행정 과정
교육행정의 과정
1. Sears의 교육행정 과정
2. 미국 학교행정가협의회(AASA: American Association if School Administration)의 교육행정 과정
3. Gregg의 교육행정 과정
4. Campbell등의 교육행정 과정
5. 김종철의 교육행정 과정

본문내용

1. Fayol의 경영 과정
①기획(planning): 조직이 추구하는 목표를 분명히하고, 그 목표를 달성하는 데 필요한 주요 활동과 단계 정리, 필요한 인적 물적 수단을 강구하는단계
②조직(organizing): 인적 조직은 업무에 따른 부서 조직의 구성과 임무, 상위자와 하위자를 일목요연하게 보여주는 직제표로 표시된다. 조직단계는 각 직위를 차지할 사람의 자격과 능력 등도 명시하고 그에 알맞은 자격을 구비한 사람을 선발한다.
③명령(commanding): 관리자는 직원들의 능력과 관심을 정확히 파악하여 지시하여한다.
④조정(coordinating): 조정은 조직의 모든 운영을 조화시키고 분산된 노력을 통합시키는 기능이다. 명령에서 수직적인 의사소통이 중요하다면 조정에서는 수평적인 의사소통이 중요하다. Fayol은 부서간의 업무를 효율적으로 조정하기 위해 부서 간 정기적인 회합을 강조하고 있다.
⑤통제(controlling): 통제는 조직의 활동 결과를 검토하고 평가하는 과정이다. 통제의 목저은 경영의 과정에서 발생하는 문제를 발견하고 그것을 바로잡아 똑 같은 문제가 다시는 발생하지 않도록 예방하는데 있다.

2. Gulick과 Urwick의 일반 행정 과정
Gulick과 Urwick은 1937년에 공동으로 출간한 일반행정학에 관한 논문집에서 Fayol의 다섯가지 경영 요소를 확장 발전시켜 행정의 과정을 일곱가지 요소로 보고 POSDCoRB라는 신조어로 표현하였다, POSDCoRB로 나타낸 최고 행정가의 일곱 가지 행정 활동 요소는 다음과 같다

참고 자료

교육행정및 학교경영의 이해