고1 도덕 단원계획 및 수업지도안

소개글

고1 도덕 단원계획안과 본시수업지도안입니다.
Ⅰ. 현대 사회와 도덕 문제
2. 청소년 문제와 청소년 문화 - 현대 사회와 청소년 문제
에 관련된 수업내용입니다.
교직수업과제나 교생실습지도안쓰시면 좋을듯하네요

목차

Ⅰ. 단원 수업 설계안
-단원 설정 이유
1. 교재관
발 전 계 통
2. 학생관
3. 지도관
4. 유의점

-단원의 구성 및 학습 목표
-단원 지도 계획


Ⅱ. 본시 학습 지도 계획
1. 수업지도안
2. 형성평가
3. 심화 또는 교정

본문내용

◈ 단원 설정 이유◈

본 단원은 제 7차 교육과정 고등학교 1학년 도덕의 첫 단원으로서, 학생들에게 도덕적인 삶이라는 것은 많이 배운 사람이나 사회적으로 유명한 사람만이 할 수 있는 것이 아니라 고등학생이라도 노력하면 얼마든지 도덕적으로 훌륭하게 살 수 있다는 것을 학습하라는 단원이라 볼 수 있다.
특히 이 단원은 급변하는 현대 사회를 우리가 정보화, 세계화, 다원화의 추세 속에서 이전보다 풍요롭게 살고 있지만 과학지상주의, 환경문제를 비롯한 여러 도덕적 문제에 직면하고 있다는 것을 보여 준다. 그것은 급격한 가치관의 변화로 인한 정신적 혼란에서부터 사람들 간의 이해관계로 인한 갈등에 이르기까지 다양하고 복잡하다. 이전에는 개인적인 양심이나 도덕에 호소함으로써 해결될 수 있었던 문제들이 이제는 사회·국가적 차원의 종합적인 대책이 요구되고 있다.
그리고 복잡한 현대 사회는 청소년의 자아 정체성의 형성에 어려움이 많다는 점에 주목하고, 이를 극복하고 바람직한 자아 정체성을 형성하는 길을 모색하게 하는데 중점을 두어 학습하여야 한다.
이 단원에서는 학생들로 하여금 현대 사회가 갖고 있는 도덕 문제들의 근본 원인과 극복 방안을 올바르게 파악하도록 하고, 이를 해결하려는 적극적인 실천 자세를 가지는데 그 의의가 있다.



1. 교재관

이 단원에서는 고1 학생들에게 현대 사회 문제는 어떤 것들이 있으며, 현대 사회에서 발생하는 도덕 문제를 해결하기 위해서 우리들이 할 수 있는 일이 무엇인지 인식하도록 할 것이다. 특히 환경 문제의 중요성을 인식하고 그 해결 방안을 찾도록 한다. 또 사회적 존재로서 청소년기의 고민과 문제점, 정보 사회 속에서 청소년들이 자아 정체성을 탐구하도록 한다. 그리고 바람직한 청소년 문화를 형성하기 위한 우리의 자세를 살펴 볼 것이다.
이어서 우리가 살고 있는 사회를 건강하고 아름다운 사회로 만들기 위해 우리는 먼저 도덕 공동체의 의미와 공동선의 중요성을 이해하고 도덕 공동체를 저해하는 요소들을 파악하려, 공동선과 도덕 공동체를 구현하는 방안을 탐색하고자 할 것이다.

참고 자료

교과서, 교사용지도서