한미 컴퓨터 교육과정의 개정 내용

소개글

한미 컴퓨터 교육과정의 개정 내용

목차

없음

본문내용

컴퓨터 교육과정의 변천
• 교육의 목표와 내용
– 국가/사회적 요구, 관련 기술의 수준, 학생의 필요, 경제적 수준 등에 따라 변천
• 교육 과정 모형
– 인식 모형(Awareness Model)
• 컴퓨터란 무엇인가에 대한 인식 획득을 강조
• 컴퓨터 특성, 발달사, 이용 분야 등 개요, 원리에 대한 지식
• 보급이 보편화되기 이전인 1970년대 중반까지
– 프로그래밍 모형(Programming Model)
• 컴퓨터 활용 능력 함양 강조
• BASIC, FORTRAN 등 고급 언어를 이용한 프로그래밍 강조
• 1970년대 후반에서 1980년대 초반
• 충분한 응용 패키지가 불충분한 시대
• 교육 과정 모형 (계속)
– 응용 소프트웨어 모형(Applications Model)
• 문서 처리, 자료 관리, 표계산, 그래픽 편집 등을 이용한 생활 과제 처리 활동
• 1980년대 중반 이후, 컴퓨터의 보급이 대중화, 편리한 응용 프로그램 사용이 보편화
– 교육과정의 내용은 보다 고수준으로 진행
• 실제, OFFICE 97의 경우 Programming 이 가능(Visual Basic)
• Word, Excel, Access, Explorer을 활용한 응용 개발이 가능
• 그러므로 Programming에서 Scripting이나, Component를 불러다 specify 할 줄 아는 정도면 고급 사용자

참고 자료

없음