몬테소리 ppt자료

소개글

몬테소리 피피티 자료입니다

목차

1. 몬테소리 교육의 배경
1)교육 사상적 배경
2)철학적 배경
2. 몬테소리 아동관
1)몬테소리 교육철학
2)아동기의 특성
3. 몬테소리 교사관
4. 환경관
5. 몬테소리 교구들
6. 몬테소리교육의 실제적 문제
7. 현대교육에서 몬테소리 교육의 의의

본문내용

1)교육 사상적 배경
이타르 & 세강
이타르(Itard)는 학생, 특히 신경계통에 이상이 있는 학생들에 대한 관찰을 실시한 최초의 교육자. 세강(Seguin)은 그녀의 저서에서 자신의 교육방법을 ‘생리학적 방법’이라고 정의
루소
몬테소리는 유아의 자유와 욕구에 기초한 교육, 그리고 어린이를 하나의 인격체로 인정
페스탈로찌
프뢰벨
몬테소리는 프뢰벨의 교육사상 원리 중 ‘자기활동의 원리’(교육에 있어서 자기 활동을 창조적인 것으로 보고 이를 육성하는 것)와 ‘노작의 원리’에 영향을 받아 몬테소리 교구를 통한 교육체계를 확립

2)철학적 배경
‘과학적 교육학의 방법’의 이론적 계보
(프랑스 정신 의학을 흡수)
프랑스 교육학 이론의 창시자: 루소는 그의 ‘에밀’에서 사물의 교육과 기관의 내부적 발전으로서의 자연의 교육과, 인간의 교육 등 세 종류의 교육으로 구분하고 먼저 앞의 두 가지를 기초로 하여 사물과의 접촉에 의한 것으로 인간감정의 연마를 강조.
세강의 영향: 철저한 생물학적 근거에 입각, 신체의 근육운동, 특히 손의 운동 감각은 훈련을 기초로 하여 지육, 덕육이 완성된다고 주장.

참고 자료

없음