교사관에 대하여.

소개글

교육철학과 교사관에 대하여 작성한 레포트입니다.
학교 레포트 뿐만아니라 수시면접대비와 임용고시를 준비하는데도 도움이 될것입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
⑴. 교사가 갖추어야 할 기본 소양
① 학생을 사랑하고 학생 개개인을 바르게 이해하고 잘 알고 있어야 한다.
② 교직에 보람과 긍지를 가져야 하며 자기의 맡은바 책임을 완수하여야 한다.
③ 교과에 대한 넓고 깊은 지식과 지식의 교육적 조직화 교수 방법에 대하여
능력을 갖춰야 한다.
④ 스스로 자기의 품성과 자질 능력 등을 꾸준히 발전시키데 노력하며 솔선수범을 보여야 한다.
⑤ 교육혁신에 대하여 능동적으로 참여하며 스스로의 위치에서 교육의 혁신을 추진하고 실천하는 변화의 촉진자 역할을 해야 하며 동시에 사회를 바람직한 방향으로 개조해 나가겠다는 신념의 소유자 여야 한다
⑥ 교사는 학부모와 지역사회 인사, 선후배 교사들과 효과적으로 상호작용 할 수 있는 의사소통 능력과 인격적 감화력을 지녀야 한다.
⑵ 나는 어떤 교사가 되어야 할 것인가?
① 진정한 권위를 지니는 교사
② 고기를 잡아주는 사람이 아닌 고기를 잡는 법을 알려주는 교사
③ 사랑으로 봉사하는 교사
④ 인성교육을 중요시 하는 교사
⑤ 내면의 잠재력을 일깨워 주는 교사

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교육은 인간을 위해서 존재한다. 그리고 인간을 좀 더 바람직한 방향으로 변화시키기 위해 교육은 이루어지고 있다. 교육을 하는 이 우리는 이들을 흔히 교사라고 부른다. 물론 교육이 학교교육만을 의미하는 것은 아니므로 교사만이 교육을 하고 있지는 않다. 가정에서 이루어지는 부모와의 소통도 교육의 하나일 것이며 사회속에서 이루어지는 다양한 인간과의 소통도 교육일 것이다. 이 뿐만 아니라 다양한 공간 시간 속에서 교육은 이루어지고 있으므로 교육을 학교교육만이라고 할 수는 없을 것이다. 그러나 나는 여기서 교육을 학교교육에 대해 초점을 맞추어 이야기 하려 한다. 즉 교육과 교육을 하는 교사에 대해 이야기 하고자 한다. 교육에서 교사의 역할이 누구보다도 중요하다고 생각하기 때문이다. . 졸업 후 교직에 나가게 됐을 때 한해 40명의 학생들을 40년간 가르친다고 만봐도 1600명의 학생들을 만나게 되는 것이다. 한 인간이 이렇게 많은 인간들과 만나 일년이라는 시간동안 서로 소통하며 교감할수 잇는 직업군이 과연 또 있을까? 그중에서도 교사는 학생들의 인생에 잇어 영향을 미칠많을 요소 중 꽤 의미 있는 인간으로서, 어쩌면 한 학생의 인생을 비약적으로 발전시킬 수 있을 만한 영향력을 가진 인물이다. 그러므로 교사는 우선 올바른 인격이 형성되어 있어야 하며 또한 그 인격을 바탕으로 정확하고도 확실한 교육관이 있어야 한다. 따라서 만약 교사의 교육관이 확실히 정립되어 있지 않으면 교육은 제대로 기능을 할 수 없게 된다. 그러면 교사가 되기 위한 길을 걷고 있는 나는 어떤 교육관을 가지고 앞으로 교단에 서야 하는지 자기만의 철학을 정립해야 할 것이다.

Ⅱ. 본론

⑴. 교사가 갖추어야 할 기본 소양

① 학생을 사랑하고 학생 개개인을 바르게 이해하고 잘 알고 있어야 한다.

교사는 학생의 지적•정의적•신체적 발달에 대하여 상식이나 개인적 경험에 입각한 지식을 넘어서는 전문적 지식과 이해를 지녀야 한다. 학생 개인을 이해하기 위해서는 그 학생이 속한 사회의 특성과 변화 방향에 대한 수준 높은 식견을 가져야 함은 물론이다. 또한 학생에 대한 헌신적 애정을 지니고 있어야 한다. 이러한 애정을 지니고 있는 교사는 학생의 부정적 측면을 강조하기보다는 긍정적 측면과 능력을 강조하고 신장시키는 노력을 전개하게 된다. 그 결과 교사와 학생의 상호작용이 더욱 원활하게 되어 최대한의 교육적 효과를 거둘 수 있다

참고 자료

갈매기의 꿈 - 리처드 바크
죽은 시인의 사회 -톰 슐만
교육학개론