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*옥*
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2008.05.19
최종 저작일
2008.05
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소개글

정서장애의 정의, 원인과 정서장애의 특성 및 정서장애의 분류에 관하여

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 정서장애 정의
1. 특수교육 진흥법 정의
2. 미국의 국립 정신건강 및 특수교육협회의 정의

Ⅲ. 정서장애의 원인
1. 생물학적 원인
2. 가족 관련 원인
3. 사회․문화적 원인
4. 학교 원인

Ⅳ. 정서장애의 특성
1. 정서장애 아동의 지능
2. 적응 행동 특성
3. 학업성취

Ⅴ. 정서․행동장애아의 분류
1. DSM-Ⅳ의 질적 분류
2. Quay의 양적 분류
1) 행위장애
2) 사회화된 공격성
3) 주의력 결함/미성숙
4) 불안/위축
5) 정신증적 행동
6) 과잉행동

참고문헌

본문내용

급변하는 현대사회의 복잡한 생활에서 정신건강은 많은 위협을 받고 있으며 한 개인의 정신질환이 개인, 가족, 지역사회, 나아가 국가 전체에 미치는 파급효과는 매우 크다고 할 수 있다. 정신질환은 장기간에 걸쳐 다양한 병적 증상과 사회적․직업적 장애를 보이고 그 경과 역시 악화와 호전을 반복하기 때문에 특히 환자와 가족에게 심한 고통을 안겨준다.
서구의 경우 1960년대까지만 해도 정신장애인의 가족은 환자의 병리적인 손상의 원인을 평가하는 데 주요대상이 되었지만 1970년대에 들어서는 환자를 돌보는 부양자로서 환자의 치료와 사회복귀를 촉진하는 치료 파트너로서 받아들이는 인식의 변화를 보였다. 40년 전 탈시설화 운동(The Deinstitutionalization Movement)이 시작된 이래 많은 가족들이 정신장애인을 보호하는데 있어 고통을 겪게 되었다. 이 운동은 수많은 정신장애인들이 병원에서 사회로 복귀하는 계기가 되었지만 지역사회에 기초한 지지적 서비스가 충분하지 않았기 때문에 환자를 돌보아야 하는 책임이 가족의 부담으로 연결되었다.
우리나라의 경우도 정신보건법이 통과되면서 지역사회정신보건사업이 대두되었고 병원중심의 정신의료사업이 탈시설화의 정신보건사업으로 이어지게 되었다. 이는 입원치료 기간을 단축시키고 퇴원 후 지역사회로 돌아간다거나 지역사회에 복귀하도록 하며 가족 및 혈연 중심의 보호로 이어져서 보호와 재활의 일차적인 책임을 가족에게 전가시키는 결과를 낳게 하였다. 지역사회정신보건센터, 사회복귀시설, 사설 정신건강센터가 증가하고 있으나 이에 따른 가족의 부담도 더욱 커지게 되었다. 그러나 가족은 오랫동안 환자의 치료과정에서 소외되어 왔을 뿐만 아니라 오히려 원인요소로까지 여겨져 왔다. 환자를 가족성원으로 둔 가족은 환자의 증상과 행동뿐만 아니라 전문가의 은근한 비난 및 사회적 편견으로 인하여 개인적, 사회적으로 많은 어려움을 겪어 왔다. 따라서 가족들이 환자로 인하여 겪을 수 있는 부담과 고통을 덜어주고, 나아가 환자의 사회복귀를 돕기 위해서는 가족의 부양부담에 대한 연구가 시급하게 되었다.

참고 자료

김태현 / 2002 / 정신장애인 사회복귀 프로그램과 사회통합의 관계에 관한 연구
구본권 외 / 1998 / 특수교육학. 서울:교육과학사
민영순 / 1979 / 발달심리학, 교육출판사
박기태 / 2000 / 정서행동장애아동의 또래관계개선에 관한 연구 / 인제대 교육대학원
박승희 역 / 1994 / 정신지체 정의, 분류, 지원의 체계 / 서울:교육과학사
박영춘 / 1986 / 장애아를 위한 조기통합교육의 방향탐색에 관한 연구 / 이화여대 교육대학원 석사학위논문
박옥희 & 권중돈 / 1994 / 장애인복지의 현황과 정책과제 / 한국보건사회연구원
보건복지부 / 장애인복지사업지침
박윤서 / 1998 / 장애인 보장구분야 활성화 방안 / 보건복지포럼, No. 7
백은령 / 1995 / 정서장애 예방 프로그램 개발연구 / 통합재활연구 / 서부장애인 종합복지관 제1호
박미영 / 1992 / 행동장애아동 가족 진단과정에서의 가족 적응력, 결속력 측정도구(FACES III)활용가능성 연구 / 이화여대 대학원 사회사업학과 석사학위 청구논문
심재경 / 1991 / 정서장애 아동과 부모의 양육태도에 관한 연구 / 동부아동상담소 상담사례연구집 제2호
서대용 / 2001 / 천안대 사회복지대학원
이상복, 이상훈 지음 / 2001 /정서․행동장애아 치료
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