PLLT 제 9장 의사소통 능력 요약본

소개글

PLLT 제 9장 의사소통 능력 요약본입니다.

목차

의사소통 능력 개념 정의
언어 기능
기능 중심 교수요목
담화 분석
대화 분석

본문내용

의사소통 능력 개념 정의
의사소통 능력은 Chomsky가 주장한 언어 능력이 너무나 제한적이라고 느낀 Dell Hymes가 만든 용어이다. 그에 따르면 Chomsky가 주장한 규칙 제어 창의성은 유아가 3~4세일 때 급격하게 발달하는 문법 현상을 설명하기에는 적절하나 언어의 사회적, 기능적 규칙을 설명하기에는 불충분하다. Hymes는 의사소통 능력이란 인간이 특정 상황에서 메시지를 전달하고 해석하며 인간 상호 간에 의미를 타협하게 해 주는 능력이라고 하였다. Savinon에게 의사소통 능력은 절대적이라기보다 상대적인인 것으로, 의사소통 과정에 참여한 모든 사람들 사이에서 이루어지는 협력에 좌우되는 것이다. 따라서 의사소통 능력이란 Chomsky가 주장했던 것과 달리 의사소통 과정에서 두 명 이상의 사람들이 행하는 언어 수행을 검토함으로써 파악할 수 있는 인간 상호적인 구인이다.
1970년대 이루어진 의사소통 능력에 관한 연구는 언어적 능력과 의사소통능력 간의 차이를 구별함으로써 언어 형식에 관한 지식과 인간이 기능적으로 상호작용하면서 의사소통할 수 있게 하는 지식을 분명하게 구분하고 있다. James Cummins는 인지적학문적 언어 숙달능력(CALP)과 인간 상호간의 기본적인 의사소통 능력(BICS)를 구분한다. 전자는 즉각적인 상호 작용이 없는 상황에서 학습자가 언어의 표면적 특징을 다루거나 숙고하는 언어 능력의 측면이다. 후자는 모든 어린이들이 일상적인 의사소통을 하기 위해서 습득하는 능력이다.
Michael Canale와 Merrill Swain은 의사소통 능력을 4가지 하위범주로 나누고 있다. 첫 번째 2가지는 언어 체계의 사용에 대한 것이고, 나머지는 의사소통 이라는 기능적 양상에 대한 것이다.
1. 문법적 능력: 어휘에 대한 지식과 형태론적, 통사론적, 의미론적, 음운론적 규칙에 관한 지식을 포함하는 의사소통 능력
2. 담화적 능력: 담화 속의 문장들을 연결하여 일련의 발화문으로 부터 유의적인 전체 의미를 형성하게 하는 능력

참고 자료

PLLT