유아교육과정의 운영

소개글

레포트로 정리한 유아 교육과정의 운영에 대한 리포트예요

목차

ꋎ 유아교육과정 운영의 계획

ꋏ 일과의 계획 및 구성
① 일과 운영의 기본원리
② 일일활동의 계획 및 구성
③ 일일활동의 전개

ꋐ 환경구성
①환경의 중요성과 원리
②환경의 유형과 구성
③환경구성을 위한 계획

본문내용

ꋎ 유아교육과정 운영의 계획
교사는 국가수준의 교육과정이 지향하는 바가 학습자 발달수준흥미경험에 적합한 형태로 실천될 수 있도록 교육과정 운영계획을 세워야 한다. 연간 교육계획은 교육과정의 기본 개념이 담긴 생활주제들로 이루어지는데 대체로 생활주제는 월간 교육계획의 교육내용이 된다.

[각 생활주제] : 유아의 흥미요구지역사회의 여건 및 시설환경에 따라 
[몇 개의 주제] : 주간 교육계획의 교육내용이 됨 
[여러 개의 소주제] : 일일교육계획의 교육내용이 됨

연간(월간) 계획에서부터 일일 단위활동 계획에 이르기까지 반드시 고려해야 할 것은 국가 수준에서 제시하고 있는 교육과정 구성 5개영역 교육내용간의 통합성 및 Ⅰ수준(3.4세 유아들이 1년간 무리 없이 활동할 수 있는 범주)Ⅱ수준(4,5세)의 교육내용간의 연속성이다. 이 5개영역의 내용은 유아들의 교육경험과 놀이 활동에서 통합된 형태로 운영될 수 있도록 교육계획을 세워야 하고 교사는 영역의 내용들을 교육과정 내용체계에 제시된 순서대로 학습이 이루어지도록 하지 말아야 한다. 유치원에서의 교수학습방법이 통합성을 유지하면서도 유아의 개별성을 최대한 고려할 수 있도록 다음과 같은 원칙 하에 교육운영 계획을 세워야 한다.
교육과정 5개 영역간의 통합성과 함께 영역별 교육내용간의 통합성 고려
유아의 흥미와 선행경험, 유치원의 실정 부모 및 지역의 상황을 고려하되, 흥미와 선행경험을 우선하여 교육활동 계획의 방향 결정
유아의 발달정도, 유치원 및 지역사회의 실정에 맞도록 연(월)간, 주간, 일일 계획안 수립
연중 교육활동에 5개영역의 내용을 고르게 분산하여 포함
각 영역별 교육내용의 ⅠⅡ수준의 난ㅇ도가 다르므로 일관성과 연계성을 갖도록 계획
유아의 발달에 맞는 다양한 교육 경험이나 놀이 활동으로 전환하여 계획
유아의 흥미와 요구에 따라 여러 번 다룸으로써 학습경험이 충실히 이루어지도록

참고 자료

이기숙(2001). 유아교육과정. 서울: 교문사.