헤드스타트 프로그램 고찰

소개글

헤드스타트 계획의 시작과 배경, 헤드스타트 계획의 목표와 지도방법, 헤드스타트 프로그램의 구성요소, 헤드 스타트의 대표적 프로그램, 헤드 스타트 프로그램의 발전, 헤드 스타트 계획의 성과와 문제점에 대한 레포트

목차

머리말
1. 헤드스타트 계획의 시작과 배경
(1) 시작
(2) 배경
2. 헤드스타트 계획의 목표와 지도방법
(1) 목표
(2) 지도방법
3. 헤드스타트 프로그램의 구성요소
(1) 교육
1) 목표
(2) 부모참여
1) 목표
(3) 건강진단
1) 목표
(4) 사회봉사
1) 목표
(5) 영양
1) 목표
(6) 교사진과 부모들을 위한 진로 지도
4. 헤드 스타트의 대표적 프로그램
5. 헤드 스타트 프로그램의 발전
(1) 홈(Home) 스타트 프로그램
(2) 팔로 스루(Follow Thorough) 프로그램
6. 헤드 스타트 계획의 성과와 문제점
(1) 성과
(2) 문제점
맺음말
참고문헌

본문내용

머리말

1966년에 시작된 헤드 스타트 계획(Head Start Program)은 사회적, 경제적, 문화적, 인종적 등의 제조건에 의해서 생태의 능력을 발휘하지 못한 아동이 종래 소학교에 입학하게 되면, 소위 지진아 또는 문제아가 되어 학교생활이 원만하지 못했다는 사실에 근거해서 그들에게 취학 전에 무엇인가 문화적․교육적 환경을 주어, 학교교육에 적응하도록 준비시키려고 하는 보상이 되는 것은 5세아에서는 그 중 거의 2할이나 된다.
1966년에 전 미 교육 협회의 교육 정책 위원회는 「모든 5세아와 빈곤과 그 위에 문화적으로 혜택을 입지 못한 모든 4세아」에게 공교육을 확장해야 한다고 제안하고 권고했다. 이러한 상황하에서 헤드 스타트 계획을 유아의 교육을 받는 권리의 주장 또 유아교육에 있어서 기회균등의 실현이라는 과제와의 관련 가운데서 해석한다면 하나의 주목할 만한 계획이라고 말할 수 있을 것이다.

1. 헤드스타트 계획의 시작과 배경
헤드 스타트 계획은, 존슨 대통령이 정치 목표로 했던 위대한 사회의 건설, 그것을 위한 빈핍추방 정책의 일환으로 생겨난 취학전 교육운동이다.

(1) 시작
1965년 여름, 8주간에 걸쳐서 신 입학 예정의 연간수입 2,000불 이하의 빈곤 가정의 4, 5세아 약 56만 명을 대상으로 해서 전미의 지방 자치제에 있는 약 13,400의 아동 센터(child development center)에서, 공비로 건강진단, 무료급식, 무상의 유아교육, 부모의 적극적 참가의 장려는 가정에 대한 원조 등을 실시했던 것이 시작이다. 1966년부터는 사업을 확충해서 3～5세아에 대한 연간육아교육 프로그램을 제공하게 되었다.
(2) 배경
헤드 스타트 계획은, 직접적으로는 1965년 1월의 존슨 대통령의 교육 교과서의 권고에 의거해서 실현했다. 그것에 의하면, 완전한 교육 기회의 실현을 국가적인 목표로 하고, 혜택을 입지 못한 아동들의 교육이 제 1의 정책 과제로서 내세워지고 있다. 거기에는 빈곤의 최대의 근원은 무지라는 인식에 있다. 즉, 교육에 의한 빈곤과 싸움이 헤드 스타트 계획으로써 구체화한 것이다. 이는 법규적으로는 1964년의 경제기회법과 1965년의 초등․중등 교육법의 활동에 의거하고 있다.

참고 자료

·신연식 (1997), 『유아교육개론』. 형설출판사
·유안진·이순형 (1997), 『유아교육학개론』. 양서원
·이기숙 (1987)『유아교육과정』. 교문사
·이기숙 (2003)『유아교육과정』. 교문사
·이영석 (2001)『신유아교육론』. 작은곰자리