특수교육학요약정리

소개글

특수교육학에 있는 장애종류를 유형별로 요약한 것입니다.

목차

1. 시각장애
1)정의
2)분류
3)특성
2. 청각장애
1)정의
2)분류
3)특성
3. 의사소통장애
1)정의
2)분류
3)특성
4. 정신지체
1)정의
2)분류
3)특성
5. 지체장애
1)정의
2)분류
3)특성
6. 학습장애
1)정의
2)분류
3)특성
7. 정서행동장애
1)정의
2)분류
3)특성
8. 건강장애
1)정의
2)분류

본문내용

3. 의사소통장애
1) 정의 : 의사소통 장애란 말, 청력, 언어에 이상이 있는 장애이다. 일반적으로 의사소통 장애를 가진 사람은 그들이 말하고 싶어하는 것을 말 할 수 없거나, 듣는 사람 들은 그들이 말한 것을 전부 혹은 일부를 알아 들을 수 없는자이다.
2)의사소통장애의 분류
(1) 말장애
①조음장애 : 모국어의 특정한 음소를 제대로 발음하지 못하는 경우
특성 :․일반적으로 말장애 중 약 70%~80%를 차지하고 있다.
․음소를 생략하거나, 첨가하거나, 대치시키거나, 왜곡시키는 경우
․대치현상은 일반 유아에게도 많이 나타나는데, 이는 조음장애가 아니라 정상 적인 언어발달과정에서 나타나는 현상이라고 할 수 있다
②유창장애 : 말빠름 장애와 말더듬
특성 :․말더듬은 말의 흐름이 반복, 막힘 또는 소리, 음절, 단어, 구의 늘임으로 비정 상적으로 방해를 받을 때 발생한다.
․말더듬에는 심리적 신체적 긴장이 수반되고, 주저함, 말의 막힘, 말의 회피, 호 흡의 이상, 그리고 말을 하기 위한 시도에 따르는 얼굴의 찌푸림, 몸짓 또는 기 타 신체운동이 수반된다.
․말더듬은 화자가 자기의 말에 주의를 기울이면 기울일수록 더 두드러지게 나 타나고, 오히려 이완되어 있는 경우에는 덜 더듬게 된다.
․말더듬은 발달이 빠른 음운보다 발달이 늦은 음운에서 더 많이 발생하며, 사 용 빈도가 낮은 음운보다 사용빈도가 높은 음운에서 더 많이 발생한다. 그리

참고 자료

없음