섭식장애 ppt
- 최초 등록일
- 2008.05.30
- 최종 저작일
- 2008.05
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소개글
이 자료는 섭식장애에 대한 ppt 자료입니다. 섭식장애의 유형을 살펴보고, 인지행동치료, 거식증, 폭식증 등에 대해 알아보았습니다. 내용에 충실하게 만들었으니까 만족하실꺼에요. 발표하실때나 공부하실때나 다 좋으실겁니다.
목차
1. 섭식장애의 유형
1) 신경성 식욕 부진증
2) 신경성 대식증
2. 인지행동치료
1) 인지행동치료란?
2) 인지행동치료 기법
3. 거식증
1) 거식증의 인지행동치료 목표
2) 인지행동치료 적용
3) 거식증 실제 사례
4. 폭식증
1) 폭식증의 단계별 인지행동치료
2) 폭식아동의 인지행동치료
5. 참고문헌
본문내용
폭식아동의 인지행동치료
1. 문제되는 행동 – 아이가 너무 많이 먹어 비만 등
2. 문제행동의 관찰
1) 어떤 음식을 보통 이상으로 많이 먹는가?
2) 어떤 음식을 싫어하나?
3) 점심시간에 아동은 어떻게 행동하나?
4) 집에서 자주 사탕이나 과자 등을 가져온다.
5) 어떤 일이 있을 때 더 많이 먹는가?
6) 아동의 활동 수준은 어느 정도인가?
3. 문제행동의 탐색
- 폭식의 원인을 찾고
- 아동의 먹는 습관을 고치도록 적절한 통제함.
4. 대안 찾기
- 전문가에게 진찰을 받거나,
- 아동의 식욕을 활동과 관련 지어 생각해보고, 아동의 골격구조를 비교해본다.
5. 대안들이 도움이 되지 않았을 경우, 행동수정 프로그램을 실시함.
* 목표 : 아동이 필요이상으로 음식을 먹지 않도록 음식량을 줄이며, 매일 균형 잡힌 식사를 하게하고, 활동 시간의 반 정도를 몸을 움직이도록 운동시간을 증가시키기 위한 것.
기초선 설정 : 시작하기 전에 기초선 자료를 수집한다.
(아동의 몸무게, 아동이 무엇을 얼마나 먹는지를 기록하고, 매일 정보를 수집한다.)
* 절차 :
- 매일 그 아동과 함께 프로그램 활동목표에 대해서 논의하고,
- 모든 식사 때마다 음식을 섭취하는 행동을 지도함.
- 균형 있는 식사가 되도록 노력하고,
- 적당량만큼 먹는 행동을 강화한다.
- 운동 프로그램을 통해 활동 수준을 체계적으로 늘린다.
* 프로그램 실시 :
반드시 부모의 협조가 필요.
폭식 습관을 변화시키는데 부모와 교사가 함께 노력하는 게 중요.
참고 자료
추정선(2005). 상담교육을 위한 아동 심리학의 이해. 교육과학사
김광웅(1999). 유아행동지도- 행동수정사례와 기법. 교육과학사
김정욱(2000). 섭식장애. 학지사
김미경 외 5인(2001), 정서 및 행동장애아 교육, 학지사
대한 신경 정신 의학회 편(2006), 신경정신의학, 중앙문화사
사카노 유지(저) 김외숙(역)(2005), 인지행동치료, 하나의학사
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