기악 합주 지도안

소개글

기악 합주에 관련된 2시간 분량의 수업내용을 담고 있습니다. 기악 합주 연습을 처음 시작하면서부터와 리허설까지 총망라한 내용입니다.

목차

1. 제재개관
2. 제재목표
3. 수업자료
4. 지도내용
가)악기구성
나)악기주법
다)악기 파트별 연습과 악곡의 개관적 연습
라)악곡의 분석적 연습
마)최종연습
5. 지도상 유의점
6. 합주 경연대회 본시 학습 지도안
7. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 제재 개관
음악교과에서 기악합주는 서로 호흡을 맞추어 나 혼자의 소리가 아닌 여러 사람의 소리의 어울림을 느끼며, 협동심을 기를 수 있는 효과적인 활동이다. 따라서 본 수업에서는 학생들에게 기악합주를 통하여 협동심을 키워주고 나아가서 창의적으로 연주할 수 있는 기회를 많이 주어 창의력을 개발 신장 시키고자 한다.
이번 수업의 지도대상인 초등학교 5ㆍ6학년은 음악의 기초가 되는 최소한의 핵심내용에서 더 나아가 음악적으로 아름다운 음악을 노래하고 연주할 수 있는 단계이다. 따라서 이러한 학생들의 발달단계에 맞는 지도를 통하여 학생들이 더 심화된 음악을 경험할 수 있는 기회를 가져야 한다.
본 수업에서는 기악합주용 제재 곡으로 ‘콰이강의 행진곡’을 선정하였다. ‘콰이강의 행진곡’은 밝고 경쾌한 분위기의 곡으로, 연주하기 쉽고 멜로디가 익숙하여 아이들이 흥미를 갖고 연주할 수 있으며, 실제 합주대회에서도 많이 연주되는 곡이다.
악기의 구성은 리코더, 멜로디언, 비브라폰, 실로폰, 피아노, 탬버린, 트라이앵글, 큰북, 작은북, 심벌즈이며, 악기의 주법은 아이들이 알기 쉽게 가르쳐 주어야 한다. 각 악기 별 연습 후 본격적인 기악 합주를 할 때에는 악곡의 분위기를 이해하고, 다양한 셈여림의 표현과 화음의 아름다움을 통해 기악합주의 즐거움을 느낄 수 있도록 지도한다.

Ⅱ. 제재 목표
1. 바른 자세와 주법으로 연주할 수 있다.
2. 리듬과 가락의 흐름을 이해하여 지휘에 맞추어 연주 할 수 있다.

Ⅲ. 수업 자료
악보, 피아노, 리코더, 멜로디언, 실로폰, 비브라폰, 탬버린, 트라이앵글, 큰북, 작은북, 심벌즈, 보면대, 학습목표, 리코더 운지(?), 삼각대, 카메라

Ⅳ. 지도 내용
1. 악기 구성
‘콰이강의 행진곡’의 악기 편성은 리코더, 실로폰, 비브라폰, 멜로디언, 피아노, 탬버린, 트라이앵글, 큰북, 작은북, 심벌즈이다. 이를 크게 가락 악기와 리듬 악기로 나누어 악기 파트를 구성한다. 먼저 교사는 사전 조사를 통해 각자 희망하는 악기가 무엇인지 파악한 다음, 개개인의 악기 연주 능력과 적성을 고려하여 각 악기 파트의 구성원을 결정한다.

참고 자료

▹ 광주교육대학교광주부속초등학교(1999), 학습자 중심의 학습방법의 학습, 서울 : 교육과학사.
▹교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ), 서울 : 서울특별시 인쇄공업협동조합.
▹ 교육부(2001), 초등학교 교사용 지도서(음악3학년), 서울 : 대한교과서 주식회사.
▹ 석문주(1997), 음악적 성장을 위한 음악과 교수-학습 지도, 서울 : 도서출판 풍남.
▹ 이홍수(1993), 음악교육의 현대적 접근법, 서울 : 서울대학교 출판부.