인지주의 학습이론, 형태주의 학습이론, 피아제, Lewin, 반두라, 톨먼의 학습이론 요약

소개글

인지주의학습이론 요약본입니다
교육학 공부하실때 유용하실껍니다

1. 인지학습이론의 개관
* 인간의 행동설명- 행동주의, 인지주의: 사상적배경, 접근방법, 인간관,
학습방법등에서 상반된 입장
* 행동주의 심리학자: 엄밀한 관찰과 실험에 의한 과학적 방법으로만이
유기체의 행동 설명 가능
- 유기체 내부의 일, 정신체계와 같은 개념은 볼 수
도 없고 측정할 수도 없기 때문에 연구대상 x
- 유기체의 모든 행동을 자극과 반응의 관계로 설명,
모든 학습과정은 통제된 실험을 통해 과정 분석
* 인지주의 심리학자: 유기체의 행동은 외현적 행동으로만은 설명불가,
자극 주어지면 유기체 내부에서 적극적, 능동적 반
응 일어남
.......
* 행동주의와 인지주의 비교
2. 형태주의 학습이론
3. 피아제의 발생론적 인식론
4. Lewin의 장이론
5. 반두라의 관찰학습이론
6. Tolman의 기호형태이론

목차

제 5장 인지학습이론
1. 인지학습이론의 개관
2. 형태주의 학습이론
3. 피아제의 발생론적 인식론
4. Lewin의 장이론
5. 반두라의 관찰학습이론
6. Tolman의 기호형태이론
7. Bruner의 발견학습이론
8. Gagne의 학습과제 이론

제 6장 신경생리학적 학습이론
1. hebb의 각성이론

제 7장 기억
1. 기억의 과정
2. 기억의 체제
3. 망각
4. 효과적인 기억 전략
5. 망각의 방지

본문내용

2. 형태주의 학습이론
- 구성주의 뿐 아니라 행동주의에 대해서도 환원주의적 접근법을 이용한다는 점에서 비판적
- 1912년 가현운동에 관한 wertheimer의 논문 시작,
koffoka와 kohler 논문

* wertheimer- 파이현상
불빛이 일정한 속도로 꺼졌다 켜졌다 할 때 생기게 되는 가현운동,
그 요소요소의 불빛 하나를 분석하는 것이 아니라 요소의 조합으로 나타나는 운동지각을 의미
- 현상적 경험이 감각적 요소로부터 생겨나지만 이것들을 요소로 분석한다고 해서 이해할 수 있는 것은 아니라고 주장.

*형태주의자: 물리학의 기본개념들을 기반으로해서 나온 장이론의 개념 심리학에 적용- 역동적인 상호관련 체제로서의 전체 강조
- 조직: 유기체가 어떤 대상을 지각할 때 그 대상이 감각자료에 포함되어 있지 않은 어떤 것을 보내게 된다. 그 어떤 것.
- 형태: 조직, 형태를 분할하면 원래의 의미는 상실되고, 전체는 부분의 합이라는 전제
- 유기체는 하나하나의 작그을 지각하는 것이 아닌, 유의미한 형태로 모여진 전체지각.
정신적 사상 분석하지 않고 전체적, 대단위적, 주관적, 인지론적으로 연구
-> 주체인 유기체가 지각된 대상을 조직해주는 능력 때문
- 형태주의 심리학에서는 유기체가 두뇌로 들어오는 감각정보를 보다 유의미하고 조직적으로 구성하는 경향성을 갖는다고 봄-> 생득론적 입장

* 지각의 법칙
➀ 함축성의 법칙: 모든 정신적 사상들이 완전성, 간결성, 유의미성으로 향하려는 경향성, 학습과 기억 연구에서 기본 원리
➁ 지각의 법칙: 지각에 있어 가장 기본적인 조직화는 도형과 배경의 관 계
도형- 지각의 장에서 초점/ 배경- 도형 장면 제공
- 근접성의 원리: 공간적으로 서로 가까이에 있는 것들을 한데 묶어서 지각하는 현상
- 폐쇄성의 원리: 공간적, 구조적으로 하나의 단위가 되게 묶인 것은 그 주위의 것과 구별하여 지각하게 되는 경향성
- 계속성의 원리: 이미 진행되어 온 것과 같은 방향으로 계속할 것처럼 지각하는 경향성

참고 자료

없음