5학년 1학기 사회 2단원 제재1 6차시 인구의 도시집중 지도안(세안)
- 최초 등록일
- 2008.06.04
- 최종 저작일
- 2008.05
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소개글
5학년 1학기 사회 2단원 제재1
6차시 `인구의 도시집중` 지도안(세안)
목차
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재 연구
5. 학급의 실태
6. 차시별 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획
9. 본시 교수학습 활동의 실제
10. 부록
본문내용
1. 단원명 : 2. 우리가 사는 지역
2. 단원의 개관
이 단원은 도시와 촌락으로 대비되는 지역에 대한 탐구를 통하여 도시와 촌락은 각각 독특한 입지 조건과 분포, 기능적인 특징을 가지고 있으면서도 상호 보완적 관계를 맺고 있다는 것을 이해하고, 최종적으로는 지역의 문제 및 해결을 통한 지역 발전을 주 내용으로 하고 있다. 크게 도시와 촌락의 생활로 나누어지는 이 단원의 학습 내용은 도시와 촌락의 인구적, 사회적인 측변에서의 상이함을 중심으로 경관 사진, 그림 및 각종 통계표와 도표, 읽기 자료 등을 매개로 학습자의 경험과 관련시킬 수 있도록 정보 제공형, 탐구형 교재로 구성되어 있다.
첫째 주제인 ‘도시 지역의 생활’에서는 우리 나라 도시의 경관적 특징, 도시 분포 및 입지와 도시화 과정, 그리고 기능적 특징을 파악하고 인구의 밀집, 환경의 파괴와 오염 등 복합적인 도시의 문제를 이해하게 한다.
둘째 주제인 ‘촌락 지역의 생활’에서는 자연 환경, 촌락의 입지와 기능 및 산업 활동, 생활 모습을 살펴봄으로써 촌락의 지역성을 파악하게 한다. 특히, 촌락 지역 개발 사업의 의미를 국토의 균형적 발전과 도시와 촌락 지역의 상호 보완적 관계에서 파악하도록 한다.
사회과 탐구는 사회 교과서의 학습 내용과 긴밀한 관계를 가지고 동일한 흐름으로 전개되며, 도시 및 촌락 지역 학습과 관련하여 자료 활용 및 분석을 이끌 수 있도록 내용을 편성하였다. 학생의 원활한 탐구 활동을 위한 그림 및 도표, 사진, 이야기 자료를 제시하고, 이를 해석하는 도해력 기반 활동을 통하여 도시․촌락화 과정상의 특징, 문제점과 해결 방안을 이해할 수 있도록 구성하였다.
3. 단원의 목표
가. 지식․이해
1) 도시와 촌락의 생활 모습에 관한 사실, 현상, 특징을 이해한다.
2) 도시와 촌락의 입지 조건, 분포, 기능 및 상호 보완 관계를 이해한다.
3) 도시와 촌락이 가지고 있는 복합적인 문제와 지역 개발의 필요성을 인식한다.
나. 기능
1) 도시와 촌락에 대한 지역 탐구를 위해 도표 및 통계표, 사진과 그림 자료를 활용할 수 있다.
2) 도시와 촌락의 실태 조사를 위한 계획을 세워 이를 실행에 옮길 수 있다.
3) 도시와 촌락과 관련한 각종 자료를 활용하여 결과를 해석하고, 앞으로의 방향을 예측할
수 있다.
다. 가치․태도
1) 도시와 촌락에 대한 지역 탐구에 관심을 가지고 의욕적으로 참여한다.
2) 도시와 촌락 생활의 특징을 살린 균형적 발전에 관심을 가진다.
3) 자신이 속한 지역 문제에 관심을 가지고, 일상생활에서 지역문제 해결을 위해 노력한다.
참고 자료
초등 사회 5-1 교과서 및 교사용지도서