[유아사회교육]주제 - 싸우는 유아들의 문제점 & 해결방안

소개글

유아사회교육-주제 : 싸우는 유아들의 문제점 & 해결방안 입니다.

목차

♣주제 : 싸우는 유아들의 문제점 & 해결방안 ♣

♣Ⅰ. 서론
주제 선정이유
♣Ⅱ. 본론
1. 싸우는 유아
1) 공격성과 싸움
2) 싸움의 발생
2. 싸우는 유아의 문제점 및 해결방안

1) 싸움의 취급
♣Ⅲ. 결론
2) 해결방안
(1) 부모의 지도
(2) 교사의 지도
♣느낀점
* 참고자료

본문내용

(1) 공격성 (aggression)
공격적 행동이란 학자들에 따라 그 정의가 다르나, 공격을 ‘관찰 가능한 행동의 관점’에서 정의하는 입장과 ‘공격적 행동을 보이는 의도’라는 관점에서 정의하는 입장이 있다.
일반적으로 공격성은 ‘다른 사람 또는, 동물에 상처를 입히거나 소유물을 손상시키거나 파괴하는 결과를 남게 하는 모든 행동’으로 정의된다. 이정의의 핵심은 다른 사람이나 사물에 대해 육체적 또는, 심리적 해를 끼치는 행동이라는 것이다. 공격성이 있는 행동으로는 다른 사람을 때리기, 빼앗기, 꼬집기, 차기, 침 뱉기, 또한 누군가에게 소리치는 것, 위협하는 것, 인격을 손상시키는 것 등이다.
① 우연적 공격성
이는 유아들의 활동에서 유아에게 우연히 해를 가하는 상태를 말한다. 이때 유아들은 우연적 공격성 행동과 의도적 공격성 행동을 잘 구별하지 못하여 우연히 자신들에게 해를 끼친 유아들에게 복수하는 경우가 많다.
② 의도적 공격성
이는 다음의 두 가지 형태인 적대적 공격과 도구적 공격으로 구분되고 있다. 여기서 적대적 공격이란 누군가를 해치려는 공격을 말하며, 도구적 공격은 어떤 목표를 성취하기 위해서 공격하는 행동들이다. 유아들 사이에서 일어나는 공격의 대부분은 도구적인 공격이며 어떤 물건을 두고 일어나는 공격이다. 그 예로, 서로 장난감을 가지려고 하며 자기가 가지고 놀고 싶어하는 물건을 다른 아이가 가지지 못하게 밀치거나, 다른 아이가 자기 장난감을 빼앗지 못하도록 방어하는 것 등이다.
(2) 싸움
대부분 유아들의 싸움은 놀이 활동 중에서 발생된다고 말할 수 있다. 유아들의 놀이는 어느 면에서 그들의 생활 자체라고 말할 수 있기 때문에, 싸움은 유아들의 생활 가운데서 빈번하게 일어나는 일반적인 현상이다. 또한 유아들의 성장 과정에 있어 그들이 경험하지 않으면 안 되는 발달상의 과제라고도 말할 수 있기 때문에, 오히려 소중한 문제로서 생각해 보아야 될 것이다.
① 또래와의 싸움
싸움은 동등한 입장에 서 있는 사람과 사람간의 관계라고 말할 수 있다. 왜냐하면 동등한 입장이 아닌 경우의 인간 관계는 결코 싸움으로 성립되지 않기 때문이다. 그러므로 부모와 자녀 사이나 형제간의 다툼은 싸움으로 발전하는 경우가 극히 드물다. 물론 부모와 자녀, 형제간에도 자신의 주장을 내새워 싸움으로 발전되는 경우도 있지만, 대부분의 경우 서로 싸움의 상대라고 생각하지 않는다. 동등한 입장에 서 있다고 하는 것은 서로간에 가까운 관계, 즉 연령과 신체, 그리고 정신면에서 아주 가까운 관계에 있다는 것을 의미한다. 싸움은 아주 가까운 관계에 있는 또래 사이에 자주 발생하는 것이지만, 이는 유아 자신의 자아와 타인의 자아, 자기 자신의 주장과 상대와의 주장과의 충돌로서 이해할 수 있다.
② 유아의 사회화와의 싸움
유아들의 싸움은 자신들의 주변에서 일어나는 여러 가지 사실을 객관적으로 보지 못하므로, 문제의 해결 방법을 사회적인 측면에서 찾지 못해 일어나게 된다.
유아는 3세경이 되면 또래 친구를 찾고, 또래들과 놀고 싶어하는 욕구가 강하다. 따라서 자주 또래들과 함께 놀지만, 싸움이 가장 많이 일어나는 시기이기도 하다. 왜냐하면, 이때의 유아들은 아직 자기 중심적이어서, 또래들의 기분을 이해하거나 추측할 수가 없다. 좀더 나이가 들면, 유아의 사회성이 발달함에 따라 싸움은 줄어들고 그 양상도 변화하게 된다. 예를 들어, 한 유아가 반격을 당했을 때 상대가 하는 말로 다시 되돌려 말하고, 자신은 그러한 의도로 하지 않았다고 하는 표현을 할 수 있다면 싸움으로 발전되지는 않을 것이며, 그 해결 방법도 가능할 것이다. 그러나 3세 유아는 아직 그러한 일들이 가능하지 않다. 어린이들은 이러한 많은 싸움이나 실패를 통해서 조금씩 말이나 표정, 동작의 여러 가지 의미를 학습하면서 사회회되어 가는 것이다.

참고 자료

- 최국남 · 박순이 공저 (2003) . 유아 사회 교육 . 창지사 .