ASSURE 수업지도안

소개글

ASSURE모형의 5단계 절차에 따라 수업지도안을 만들어보았습니다.
학습자 참여시키기 부분에서는 가네의 9단계에 맞춰서 수업을 진행하도록 하였습니다.
학생들의 관심과 능력수준을 설문조사한 결과에 따라 아주 현실적으로 수업계획안을 만들어보았기 때문에 많은 도움이 될 것입니다.

목차

1. 지도안 요약
2. 지도안 세부내용
1)A 학습자 분석
-일반적 특성
-출발점 능력
-학습양식
-학생수준 진단
2)S 목표진술
3)S 방법및매체선정
4)U 매체 및 자료 활용
5)R 학습자 참여시키기
6)E 평가 및 수정

본문내용

지도안 요약

초등학교 과정에서 시각에 관한 지도는 이 단원이 처음이다. 이 단원은 측정에 대한 이해를 가지게 하는 기초 단계이다. 학생들로 하여금 생활 경험을 토대로 하여 하루의 생활을 소재로 직접적인 경험을 관련지어서 시각에 대한 관심을 가지게 하고, 시계 보기를 통하여 ‘몇 시’와 ‘몇 시 30분’으로 시각을 말할 수 있게 한다. 2-가 단계에서는 ‘몇 시’, ‘몇 시 30 분’, ‘몇 시 몇 분’등의 시각으로 자신의 하루 생활을 말할 수 있게 한다.

지도안 세부내용
학습자 분석
일반적 특성
◦ 8세 아동들로 구성되었다.
◦ 1학년 2반 학생들은 남자22 여자 18의 구성으로 이루어져 있다.
◦ 지역적 특성상 학원을 다니는 아이들이 한 반에서 60%정도 된다.
◦ 대부분의 학생들이 인터넷을 접하고 사용하고 있다.
◦ 늘 시계를 가지고 다니는 도라에몽을 즐겨보기 때문에 시계에 대해 관심이 많다.

출발점 능력
◦ 대부분 ‘몇 시’, ‘몇 시 30 분’, ‘몇 시 몇 분’ 등의 시각을 읽을 수 있다.
◦ 시각을 읽을 수 있지만 시계에 표현하는 능력은 떨어진다.
◦ 작은 바늘이 움직일 때 큰 바늘도 같이 움직인다는 것을 잘 인식하고 있지 못하다.
◦ 놀이를 할 때 규칙을 지키는 것에 익숙하지 않다.
◦ 발표 활동에 참여하는 것을 좋아하나, 다른 사람의 발표 내용은 잘 귀담아 듣지 않는다.
◦ 1학년이어서 집중하는 시간이 짧고 자신의 흥미에 따라 행동할 때가 많으며 타인에 대한 배려심이 부족하다.

학습양식
◦ 학생수준 진단 (금산초등학교 1학년 8반 40명 대상)
① 국어, 수학, 바른생활 즐거운 생활, 슬기로운 생활 중에서 수학은 몇 번째로 좋아하는 과목 인가요?

첫 번째 좋아하는 과목
10명 (25%)
두 번째 좋아하는 과목
17명 (42.5%)
세 번째 좋아하는 과목
8명 (20%)
기타
5명(17.5%)

참고 자료

없음