영화 `화려한 휴가`로 보는 한국 근대화의 따른 과거청산의 문제와 기독교적 용서와 화해

소개글

광주

목차

Ⅰ. 영화 줄거리
Ⅱ. 들어가는 말
Ⅲ. 몸 말
1. 영화에 나타난 신학적 주제들
1) 프락시스 신학
2) 해방적 영성
3) 타자를 위한 신학
2. 5.18 광주항쟁의 배경
1) 광주 항쟁의 배경
2) 광주 항쟁에 대한 미국의 입장
3. 과거사 청산의 의의와 방향
4. 한국과 한국교회가 청산해야 할 과거사 내용
1) 우리나라의 과거사
2) 교회가 청산해야 할 과거사
5. 다른 나라의 과거사 청산 사례들
① 아르헨티나:강제 실종자를 위한 국가 위원회
② 칠레:국가 진실과 화해위원회
③ 엘살바도르:진실위원회
④ 독일 역사 평가 조사위원회
1) 남아프리카 공화국, 과거사 청산의 모범 사례
2) 화해로 이르는 지난한 길
6. 용서와 화해
1) 용서에 대해
2) 화해로의 초청
Ⅳ. 나가는 말

본문내용

Ⅰ. 영화 줄거리

영화의 시작은 1980년 5월이다. 광주에 사는 택시기사 민우와 진우 형제는 어린 시절 부모를 여의고 자수성가해서 살아가는 청년들이다. 민우는 길 잃은 할머니를 위해 택시비를 자비로 대신 내주는 정의감과 곧은 마음을 가진 택시 기사이고, 그의 동생인 진우는 학교에서 공부도 잘하고 성당도 열심히 다니는 맑은 마음을 가진 고등학생이다. 영화의 시작은 바로 이러한 평범하면서도 악의라곤 찾아보기 힘든 사람들이 5.18 사건의 주요 인물이었다는 점에서 영화적 반전을 알려주며 시작된다. 세상을 살아가는데 긍정적인 사고방식을 가지고 열심히 살아가려는 형제들은 앞으로 다가올 ‘학살’에 대한 부당성을 미리 깔아주는 복선이며, 그들의 희생으로 인한 관객들의 정신적 데미지를 극대화해주는 장치이기도 하다.
민우는 진우와 같은 성당에 다니는 간호사 신애를 좋아한다. 그의 동료 택시 기사인 인봉의 말에 의하면 ‘중학교 3학년 여름방학’에 어울리는 순진한 마음의 연애감정을 가진 것이 바로 민우이다. 민우는 어찌 보면 순수한 마음을 가지고 있어 총, 칼로 무장한 시위대에 어울리지 않는 인물이고, 반대로 총, 칼로 무장한 계엄군들에게 폭행을 당하기에도 부적합한 인물로 그려진다. 그렇게 평화로운 일상을 보내던 그들의 도시인 광주에 공수부대가 진입한다. 그들은 표면상으로 전국의 대학교들에서 벌어지는 군부정권 타도 데모에 대한 주모자인 북한의 간첩들을 토벌하기 위한 부대이며 무고한 민간인과는 상관없는 ‘정의의 부대’이다. 하지만 이 군인들은 장봉으로 무고한 시민들까지 폭행하고, 결국 몇몇의 사람이 죽는다. 그 중에는 대학생이 아닌 고등학생의 소년도 있다. 그 소년은 바로 진우의 친구이다. ‘서울대 수석합격’을 노리는 모범생 진우는 친구의 죽음에 분노를 느끼고, 모범생에서 자신의 고등학생 친구들과 진압부대를 타도하고 데모를 주도하는 중심이 되어버린다. 광주에 들어온 군부대는 분명 죄 없는 사람들을 폭행하고 심지어 살인까지 저질렀으며, 당연한 듯이 광주의 사람들은 분노를 느끼고, 전남도청을 향해 대규모의 시위가 벌어지게 된다. 군대가 물러갈 것이라는 소식에 기뻐서 도청 앞에 있는 군인들에게 농담을 던지며 그들이 물러가기만을 기다리던 시민들에게 예상치 못한 상황이 벌어지게 된다. 애국심에 흘러나오던 애국가를 따라 부르던 시민들에게 군대는 장전을 하고 총을 쏘아댄다

참고 자료

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John Howard. Yoder. 신원하 역. 예수의 정치학. 2007.
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선교신학 제 13 집. 남아공 ... 의 화해에 대한 신학적 심리학 적 고찰. 김대용
철학과 현실. 2004 겨울 특집/역사를 어떻게 정리 할 것인가? 아파르트 체제의 청산과 화해. 이남희
기독교 사상. 2005 8 특집/미래를 위한 기억의 역사. 과거사규명 진실을 향한 아름다운 용기. 오충일.
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안병욱, ‘과거청산, 왜 해야 되나?’, 내일은 여는 역사(2004겨울), 서해문집
광주 광역시 5.18 자료 편찬위원회. 5.18 광주민중항쟁. 고령. 1997