[교육경영] 조기유학의 원인, 현황, 대책

소개글

교육학 - 조기유학에 대해 고찰한 글

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 조기 유학의 현황
2. 조기 유학의 원인
3. 조기 유학의 장점과 단점
4. 조기 유학이 현대 사회에 미치는 영향
5. 조기 유학을 줄이기 위한 공교육 체제의 변화

Ⅲ. 결론
- 나의 의견

Ⅳ. 참고 문헌과 자료

본문내용

Ⅰ. 서론
- 한 사회가 존속하고 발전할 수 있다는 것은 바로 교육의 과정이 있기에 가능한 것이다. 교육은 문화의 전달 및 창조의 역할을 담당하고 있으며 사람을 사회적 존재로 만드는 일련의 과정이다. 또한 한 사회의 질서를 유지하며 안정과 통합을 추구하고, 사람을 가르고 선발하며 사회를 어떤 방향으로 변화, 개혁시킬 수 있다는 신념을 갖게 해 준다. 이러한 교육의 사회적 기능의 가장 큰 부분을 담당하고 있는 것이 바로 학교라고 할 수 있을 것이다. 그렇기 때문에 우리의 교육 현실을 떠나 해외로 나간다는 사실은 오늘날 우리나라 교육을 둘러싼 교육 사회학적 문제들을 연구해 볼 필요성을 제시해 주었다고 할 수 있다.
그렇다면 조기유학의 정의는 무엇일까? 조기 유학이란 초, 중 등 단계의 학생들이 국내 학교에 입학 혹은 재학하지 아니하고 외국으로 나가 현지 외국의 교육 기관에서 6개월 이상의 기간에 걸쳐 수학하는 행위를 의미한다.
그렇다면 조기 유학을 떠나는 이유는 무엇일까? 과거 몇몇 신문 기사들을 종합해보면, 조기 유학을 보내거나 교육 이민을 떠나는 사람들은 한국 공교육에 대한 불만으로 인하여 외국 학교를 선택한다고 한다. 수시로 바뀌는 교육 정책, 입시 지옥, 하향 평준화의 획일적인 교육, 사회 변화를 따라가지 못하는 교사의 질, 학교 폭력, 학교 교육에만 기대서는 입시에 실패한다는 불안감 , 과외 부담으로 인한 사교육비 과중, 한국 학교의 졸업장이 노동시장에서 갖는 가치에 대한 회의, 암기식 교육에 대한 회의 등으로 인해 국내의 교육 기회를 포기하고 외국 유학으로 눈을 돌리게 되었다는 것이다. 이러한 이유가 대부분을 차지하고 있지만 요즈음 들어 조기유학이 도피가 아닌 전략적 선택이라는 의견이 나오고 있다.(오른쪽 그림 참조) 정일준 고려대 사회학과 교수에 따르면 ‘지구화와 문화 변동: 조기유학을 중심으로’라는 논문에서 이런 분석 결과를 내놓았다.

참고 자료

① 2001년도 제1차 KEDI 교육정책포럼
② 동아일보 3월 12일 이의섭기자
③ 한겨레신문 10월 07일 박창섭기자
④ 2000년 12월 월간 신동아
⑤ 네이버 사회면 인터넷 기사
⑥ www. jayacademy.com/jogi
⑦ 국정브리핑. 2007년 9월 11일자