퇴계 이황의 시 세계와 그의 질병의 의미

소개글

고전문학사 수업 시간에 작성했던 리포트입니다.
퇴계 이황의 시 세계와 그의 일생에서 많은 부분을 차지한 질병의 의미를 찾고자 했습니다.
이를 위해 시기별 퇴계의 시를 인용하고 분석하고 그의 역사관, 문학관도 간략히 언급했습니다
좋은 점수를 받았으니 참고하시면 좋을거에요^^

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 퇴계 이황(退溪 李滉)의 생애(1501~1570)
2. 퇴계 이황의 사상
3. 퇴계의 시세계
4. 퇴계의 ‘질병’의 의미
Ⅲ. 결론
◎ 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
퇴계 이황은 뛰어난 성리학자이지만 그와 동시에 2천여 수에 달하는 한시와 시조 등을 남긴 문학 작가이기도 하다. 이런 점에서 작가로서의 퇴계에 접근하고자 할 때 그의 시를 대상으로 삼는 것은 유효하다고 할 수 있겠다. 이에 본고에서는 퇴계의 성리학적 사상에 중점을 맞추기보다 그의 시들을 그의 생애에 따라 분류하고 분석해보면서 시를 쓸 당시의 작가로서의 퇴계를 이해해보려고 한다. 그리고 퇴계와 그의 시를 온전히 이해하고자 하는 노력의 일환으로, 그의 삶 속에서 빼놓을 수 없는 질병에 관한 문제도 함께 살펴보면서 퇴계에 대한 이해를 보다 근원적 · 총제적으로 하고자 한다. 이와 함께 그의 역사관과 문학관도 검토해봄으로써 퇴계에 대한 이해를 돕고자 했다.
한편 퇴계는 그의 시를 성리학 이념 구현의 수단으로 삼았는데 정병헌 외, 『고전문학의 향기를 찾아서』(돌베개, 2004), 197면 참조.
이로써 그의 시를 살펴보는 과정을 통해 그의 사상 및 현실인식의 발현 양상 또한 부분적으로 접할 수 있을 것으로 기대한다.

Ⅱ. 본론
1. 퇴계 이황(退溪 李滉)의 생애(1501~1570)
출생
퇴계의 조상은 경상북도 청송군 진보에 살았다. 이황은 1501년에 아버지 埴의 후처인 박씨 사이에 둔 5남중 막내로 태어났고 그의 아버지 치는 일찍이 진사가 되어 제자들을 가르치다가 퇴계가 태어난 지 7개월 만에 40세의 나이로 사망한다. 이 후 퇴계는 현명하고 엄한 어머니 밑에서 자라난다.

어린 시절의 공부
퇴계는 6세 때 이웃의 노인에게 천자문을 배웠다. 그는 매일 아침 담 밖에서 배운 것을 몇 번이고 외고 들어가 매우 예의 바르게 가르침을 받았다고 한다. 12세가 되어 숙부 堣에게 『論語』를 배웠으며, “내가 학문에 게으르지 않은 것은 모두 숙부의 교육 감독의 덕이다”라고 술회하기도 한다. 이해영, 「퇴계학의 형성과 전개」, 『안동의 학문과 사상』(http://toegye.ne.kr, 2004), 20면 참조.
이 후 향교에 들어가 이현보에게서 수학한다. 그 뒤 따로 스승은 없었으며 그의 스승은 전 생애를 통틀어 숙부 우와 이현보 두 사람 뿐이다. 그러므로 퇴계의 학문은 스스로 공부하여 체득하여 얻은 바가 크다고 할 수 있겠다.

참고 자료

신연우,『이황 시의 깊이와 아름다움』,지식산업사, 2006.
정병헌 외, 『고전문학의 향기를 찾아서』,돌베개, 2004.
이우성, 「퇴계선생의 이상사회와 서원창설운동」, 『퇴계학보』제111집, 퇴계학연구원, 2002.

외 5권입니다(나머지는 본문에서 확인해주세요^^;;)