위기상담 - 위기 상담 기법

소개글

교육학 수업 - 상담이론과 실제 수업에서 기말 과제로 제출한 리포트입니다.
위기상담의 특징, 상담기법 등에 대하여 저술한 과제입니다.
학업에 무한한 발전이 있기를~~

목차

■ 총 괄

■ 본 문
● 위기개입
○ 위기의 정의
○ 위기의 특성
○ 위기의 영역

● 위기이론과 위기개입이론의 핵심
○ 기본적인 위기개입
○ 위기의 유형
○ 위기의 요인들

● 자살을 시도하려는 아동
○ 늘어가는 자살문제
○ 자살에 관한 일반적 인식
○ 십대 자살에 관한 기초지식
○ 십대 자살의 근본적인 원인
○ 자살 경고 표시
○ 대응방법
○ 예방을 위한 상담자 역할
○ 효과적인 상담기법
○ 자살예방 프로그램

● 사별로 슬픔에 빠진 학생상담
○ 발달단계 상의 고려할 점
○ 상담전략
○ 전문상담자에의 의뢰

● 이혼위기 상담
○ 아동의 초기반응
○ 생활의 변화
○ 위기에 대한 준비
○ 일반적인 접근법과 상담기법

● 아동 학대
○ 학대받는 아동의 일반적 경향과 가정분위기
○ 학대받는 아동과 상담과 도움
○ 발달적 고려사항

■ 위기상담기법

● 효과적인 상담자의 특성
○ 상담자의 준비과정

● 위기상담단계와 개입전략

■ 마 무 리

▲ 참고문헌

본문내용

■ 총 괄
새로운 세기로 접어들면서 우리는 위기의 상황을 자주 접하며 살고 있다. 그러면서도 현실에서 위기에 처한 상황에 대하여 적절한 조치를 취하지 못하고 교육내용에 위기개입 기술이 구체적으로 포함되지 못한다. 따라서 우리에게는 위기에 대하여 다양한 영역으로 접근하는 방법을 연구하여 다양한 위기상황에 대해 개입하는 방법과 이에 대한 지식과 개입전략에 대해 많은 준비를 하여야 한다. 이에 대하여 무엇보다 위기개입은 전문학습분야로서 사회적으로 매우 효과적으로 사용될 수 있는 확신이 있어야 하는 것이 중요하다.

■ 본 문
● 위 기 개 입
○ 위기의 정의
위기란 개인의 현재 자원과 대처기제로는 감당하기 어려운 사건이나 상황을 지각하거나 경험하는 것을 말한다. 만일 개인의 고통이 사라지지 않는다면 위기는 심각한 정서적, 행동적, 인지적 역기능을 일으킨다. 위기의 정의에 관해 많은 학자들의 의견이 있는데 몇 가지 예를 보자면 다음과 같다.

1.

일반적인 문제해결 방법으로는 중요한 삶의 목적에 장애가 되는 어려움을 극복할 수 없을 때 사람은 위기에 처한다. 이러한 혼란의 시기에 해결을 위한 많은 노력은 실패로 끝난다.
2.

위기는 삶의 목적에 장애가 되는 어려움의 결과로 사람은 이러한 어려움을 일반적인 선택과 행동으로는 극복할 수 없다고 믿는다.
3.
상황에 대처하는 방식을 모를 때가 위기이다.
4.
위기는 적절하게 삶에 대처하고 통제하는 것을 방해하는 개인적 어려움이나 상황이다.
5.


위기는 혼란상태로 이 상태에서 사람은 중요한 삶의 목적에서 좌절을 경험하거나 삶의 주기와 스트레스에 대처하는 방식에서 심각한 붕괴에 직면하게 된다. 위기라는 용어는 일반적으로 붕괴 그 자체가 아니라 붕괴에 대한 공포, 충격, 고통의 감정을 말하는 것이다.
6.위기는 네 단계를 거쳐 진행된다. 첫째, 일상적인 대처기제로 처리할 수 있는지를 결정해야만 하는 중요한 상황이 발생하는 단계. 둘째, 개인의 대처능력을 넘어서 긴장과 혼란이 증폭되는 단계. 셋째, 그 사건을 해결하기 위한 특별한 자원이 필요한 단계. 넷째, 혼란을 해결하기 위해 의뢰가 필요한 단계

참고 자료

∙이현림(2000), 학생이론과 실제, 원미사
∙존․슈미트, 노인영 옮김(2000) 학생상담, 학지사
∙William Van Ornum, John B Mordock, 강문희 옮김(1991)아동과 청소년을 위한 위기 상담, 교문사
∙한인영 외 5명 공저(2001) 위기개입, 나눔의 집
∙김경식(2000) 학급의 사회심리학, 원미사
∙조은숙(2000) 현대인의 정신건강, 법문사
∙홍숙기 외(1992) 젊은이의 정신건강, 학지사
∙한동세(1982) 정신과학, 일조각
∙홍대식 역(1982), 심리학개론, 박영사