연극영화의 이해(쇼트를 통한 영화분석)

소개글

연극영화의 이해(쇼트를 통한 영화분석)에 대한 영화의 예로써 풀어본 리포트입니다.

목차

첫 번째 쇼트
두 번째 쇼트
세 번째 쇼트
네 번째 쇼트
다섯 번째 쇼트

본문내용

한아이가 풀에 붙어있는 메뚜기를 계속 주시하고 무슨 소리에 일어나서 두리번거리고 있는 장면입니다.
* 선택한 이유:
이아이가 메뚜기를 계속 쳐다보고 있는 것이 어떤 의미가 있을 것 같아서 선택하였습니다.
* 세부분석:
1. 클로즈업:
작은 메뚜기를 쳐다보고 있는 아이의 모습을 클로즈업하여서 아이가 메뚜기를 쳐다보고 있는 것을 관람객 또한 같이 주시할 수 있도록 하여 그 아이가 메뚜기를 쳐다보고 있는 것이 어떤 의미가 있고 일어나서 두리번 거릴때 관람객에게도 또한 호기심을 자극합니다.
2. 아이 레벨 쇼트:
주인공을 보여주는 카메라의 위치로 보자면 중립적인 아이 레벨 쇼트를 사용하고 있습니다. 아이 레벨 쇼트는 주인공을 객관적으로 관찰할 수 있습니다.
3. 스테디 캠
스테디 캠을 함으로써 그 아이가 메뚜기를 보고 일어나면서 두리번거리는 것을 같이 따라가 움직이는데 흔들림 없이 자연스런 움직임을 보여주고 있습니다.
4. 전신초점
초점은 배경은 보이지만 스테디 캠이나 클로즈업 쇼트로 인해 그 아이의 행동에 주목할 수 있도록 전신초점을 사용하고 있습니다.
* 전체적인 느낌:
한아이의 얼굴을 클로즈업 하면서 작은 메뚜기를 잡는 장면을 보면 그 아이가 메뚜기를 잡는 행동이 이 영화의 내용을 암시하는 것을 알 수 있었고, 일어나서 두리번거리는 행동 또한 그다음엔 무슨 장면이 이어질지에 대해 호기심을 자극 하고 있습니다. 그래서 감독은 클로즈업, 아이레벨, 스테디 캠, 전신초점을 사용하고 있습니다.

참고 자료

없음