실과 창의적 수업모형

소개글

6학년 8.환경을 살리는 나의 생활을 창의적 수업모형으로 지도안제시

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 학습 계열
4. 단원 지도 계획

본문내용

모 형 : 프로젝트 과제학습 모형
단 원 : 8. 환경을 살리는 나의 생활

1. 단원의 개관

자원의 합리적 활용과 충실한 소비자 교육은 삶의 주체로서의 생활인과 소비자를 길러 내고자 하는 실과 교육의 핵심적 활동 중의 하나이다. 그러므로 이 단원에서의 체험적 활동을 통하여 학생 자신이 일상생활 속에서 자원을 선택, 활용, 관리할 수 있는 기본적 능력과 태도를 가지게 하는 것은, 현재는 물론 미래의 생활인과 소비자를 길러 낸다는 점에서 매우 중요한 교육적 의미를 가진다.
학교 교육에서의 환경과 소비자 교육은 보다 체계적인 이론과 경험을 제공할 수 있고, 개인의 가치관이나 태도 등이 대개 어린 시절에 형성된다는 점을 감안한다면, 미래의 사회 환경을 건설할 주역을 양성한다는 점에서 가능한 어릴 대부터 환경과 소비자 문제를 경험하고 인식시키는 것은 매우 중요하다. 그러므로 이 단원과 같이 교과 내에서 체계적인 프로그램을 마련하고 수행하여 그 효과를 더욱 증진시킬 수 있을 것이다.
자원의 유한성과 희소성 및 환경 문제는 우리 사회뿐만 아니라 세계적인 관심사가 되고 있다. 최근 우리의 생활에 소비 활동이 증가되면서 자원을 합리적으로 활용하는 능력과 환경을 보호하고자 하는 태도가 더욱 절실히 요청되고 있으므로, 이를 실과 교육에 반영하여 실천할 수 있도록 하는 필요성이 절실해지고 있다. 이러한 요구에 맞추어 새 교육 과정에서는, 특히 이 단원을 통하여 현명한 소비자로서의 의사 결정을 할 수 있는 내용을 선정하여 보완하고, 생활자원을 합리적으로 관리하고 활용할 수 있도록 구성 하였다.

2. 단원의 목표

주변의 생활 자원을 절약할 줄 알고, 생활용품을 재활용할 수 있으며, 환경 문제에 관심을 가지고 실천하는 태도를 기른다.
가. 생활 자원의 의미와 환경과의 관계를 알게 한다.
나. 생활 속에서 자원 사용의 실제를 경험하게 한다.
다. 생활 속에서의 재활용 실태를 인식하게 한다.
라. 재활용품을 제작, 활용할 수 있도록 한다.

참고 자료

없음