초등학교 5학년 수학 지도안 자연수와 대분수의 곱셈

소개글

초등학교 5학년 수학 지도안 자연수와 대분수의 곱셈

목차

수학 수업지도안 만들기
수업지도안
※ 평가 문항

본문내용

1. 수 또는 연산 영역 중 어느 부분의 지도에 해당하는가? 연산

2. 이 단원에서 반드시 가르쳐야 할 핵심내용은 무엇인가? 대분수를 자연수와 분수로 나누어서 각각 자연수에 곱해서 더해주는 계산하는 것과 대분수를 가분수로 고쳐서 분수의 곱을 하는 것.

3. 이 단원을 배우기 전까지 학습한 내용은 무엇인가? 자연수 × 진분수 계산하기

4. 이 단원에서 배운 지식은 다음의 어느 단계, 어느 지식과 관련되는가? 5학년 나 부분의 분수의 나눗셈 중 대분수와 자연수의 나눗셈과 관련된다.

5. 이 단원을 가르치는데 있어서 교사가 알아두어야 할 관련 지식은 무엇인가?
(교과서, 교사용지도서 제시된 지식 제외)
①자연수와 분수의 곱셈이지만 덧셈의 개념(동수누가)에서 출발한다.
②자연수는 분모가 1인 분수로 볼 수 있다.
③그림을 활용한다면 대분수와 자연수의 곱셈에서 자연수와 분수로 나누어 계산하여 이를 합하는 방식을 쉽게 이해시킬 수 있다.
④대분수와 자연수의 곱셈을 가분수로 바꾸어 계산하기도 하는데 가분수와 자연수의 곱셈은 결국 앞 차시에서 배운 진분수와 자연수 곱셈과 같은 방법의 계산이 된다.
6. 이 단원을 배우면서 학생들이 가장 많이 범하게 되리라 예상되는 오류나 착오는 무엇인가?
× 3

①대분수의 경우 앞서 배운 진분수와는 다르게 자연수부분을 포함하고 있어 자연수부분의 처리를 잘 하지 못하는 경우.


교사: 여러분 안녕하세요 ?
교사: 돌아오는 학예회를 맞아 교실 게시판을 예쁘게 꾸미려고 꽃 3송이를 만들어 붙이려고 해요.
꽃 한 송이를 만드는데 색도화지 한 장 반을 사용했다면 3송이를 만들려면 몇 장의 색도화지를 사야할까요?
교사: 이번 수업시간을 통해 그 계산방법을 알아보도록 해요. 이번 시간 학습목표는 짜짠~같이 읽어볼까요?

1. 3× 1에서 대분수를 자연수와 분수로 나누어서 각각 자연수에 곱해서 더해주는 계산을 할 수 있다.

참고 자료

없음