체육 수업지도기술

소개글

유용한 참고자료로 쓰이길 바랍니다.
꼭! 자료에 대해 평가해주시면 더더욱 감사하겠습니다^^

목차

<수업지도기술>
I. 수업: 과제의 적절한 배열
II. 학습환경의 조성
1. 안전한 학습환경의 준비
2. 지적 흥미의 유발
III. 과제의 전달
1. 과제의 효과적. 효율적 전달
2. 기타 초처
IV. 과제연습의 지도
1. 지도감독 된 과제연습
2. 개별적 과제연습
3. 과제 연습시의 내용지도
4. 과제연습의 주시
V. 책무성 체계의 수립
VI. 수업의 정리
VII. 수업진행속도의 조절

<수업운영의 효율성을 높이기 위한 기술>
1. 최초 활동의 통제
2. 수업시간의 엄수
3. 출석점검 시간의 절약
4. 주의집중에 필요한 신호의 교수
5. 높은 비율의 피드백과 긍정적인 상호작용의 활용3
6. 학생 수업운영 시간의 기록게시
7. 열정, 격려, 주의환기의 활용 (내용생략)
8. 즉각적인 성과를 위한 수업운영 게임의 이용
※참고문헌

본문내용

I. 수업: 과제의 적절한 배열
수업은 다양한 과제들을 일정하게 배열한 것으로 이해되어야 한다. 이것은 학생들이 수업시간에 무엇을 하는가에 관심을 주목하게 함으로써 수업을 이해하는 데에 도움을 준다.

II. 학습환경의 조성
1. 안전한 학습환경의 준비
안전에 대한 고려는 수업 계획시부터 주어져야 하지만, 안전문제가 가장 중요하게 취급 되어야 하는 것은 수업의 실행단계이다. 학생들의 안전을 확보하기 위해서는 학생들이 무엇을 하고 있는지 교사가 자세하게 알 수 있도록 해주는 가장 좋은 방법으로는 ‘적극적 감독’이 있다.

* 적극적 감독의 특징
- 생들이 모두 시야에 들어오도록 할 것
- 자주 훑어보도록 할 것
- 미리 눈치 챌 수 있는 행동을 하지 말 것
- 건너편이나 반대편 방향을 향하여 말을 건넬 것
- 위험한 행동이나 소란스런 행동에 민감할 것
- 주의와 관심이 공평하게 분산되도록 노력할 것
- 학습 중심적 분위기가 조성되도록 다양한 방법을 강구할 것

2. 지적 흥미의 유발
체육교사는 운동기능의 발달과 경기시합과 관련된 대화와 토론을 적극적으로 장려해야 한다. 이를 통해 교사는 정보와 가치가 함께 담긴 피드백을 전잘할 뿐만 아니라, 제기된 질문에 기초한 교사학생간의 상호작용이 이루어질 수 있다. 피드백에 담겨진 정보관련 내용과 가치관련 내용은 질문을 제기하고 논평을 제시하고자 하는 학생들의 성향을 자극할 뿐만 아니라, 무엇이 적절한 질문이고 그것을 제기하고 답하는 것이 왜 중요한 것인지를 가르쳐준다.

III. 과제의 전달
1. 과제의 효과적. 효율적 전달
관리활동관련과제와 수업활동관련과제는 모든 학생들에게 효과적이며 효율적으로 전달되어야 한다. ‘효과적 과제전달’은 학생들이 교사가 제시하는 설명을 주의 깊게 듣고 이해하는 것을 의미한다. ‘효과적 과제전달’은 전달이 효과적으로 일어나기에 필요한 최소한의 시간만이 사용될 것이라는 것을 의미한다.
교사는 학습과제를 전달할 때 주의집중, 설명, 시범, 학습 단서를 적절히 활용해야하고, 학습과제의 특성에 적합하고, 계열적으로 조직되어 연습할 수 있도록 하여야한다.

참고 자료

- 김용호 모둠전공체육
- 오정환 전공체육
- 안문경 체육교육학
- 최의창 체육교육탐구
- 체육 지도서 해설서