루소의 생애와 교육사상의 배경, 특징 및 시사점과 한계점

소개글

루소의 생애와 교육사상의 배경, 특징 및 시사점과 한계점

목차

루소의 생애와 교육사상의 배경, 특징 및 시사점과 한계점

1. 루소의 생애

2. 사상적 배경

3. 교육사상의 이해

4. 교육목적
(1) 유아관
(2) 자연관

5. 교육내용
(1)유아기(0~5세)
(2)아동기(6~12세)
(3)소년기(13~15세)
(4)청년기(16~20세)
(5)성년기(21 - )

6. 에밀(Emile)에 나타난 루소의 교육사상

7. 교육 방법
(1)합자연의 원리
(2)실물중심 교육
(3)주정주의의 교육
(4)소극적 교육
(5)흥미위주의 자발성의 원리

8. 시사점 및 한계점
(1)루소의 교육관의 영향
(2)개인이 국가에 우선되는 교육- 개인과 자요, 개성의 신장 존중
(3)조기교육
(4)자연주의 교육사상에 내포되어 있는 현대적 의의
(5)우리나라 교육 현실에 비추어서 가질 수 있는 의의
(6)한계점

9. 참고 문헌 및 출처

본문내용

1. 루소의 생애
- 프랑스 대혁명 발발 전인 앙시앵레짐(구제도)하에서 D.디드로, J. 달랑베르 등의 감수(監修)로 이루어진 과학․ 기술․ 학술 등 당시의 학문과 기술을 집대성한 대규모 출판사업으로 전체적인 사상적 통일은 이루지 못하였으나 이성(理性)을 주장하고 신학․ 교회에 대한 강한 비판을 보였기 때문에, 발행금지 등 당국의 탄압을 받기도 하였다. 그러나 프랑스의 일류 계몽사상가들의 집필로 1751년 제1권이 출한되고, 이어 1722년까지 본문 19권, 도판 11권의 대사전이 완성되었다. 기사에 대한 반박문으로써 루소는 연극이 대중의 도덕적 타락을 부채질하는 것 이라고 논란 하였다.
1761년에 발표한 ‘신 엘로이즈’는 루소의 유명한 서간체 소설로써 귀족의 딸과 가난한 서민 출신의 가정교사 사이에서 일어난 사랑을 다루고 있다.
1762년의 ‘사회 계약, 정치적 권력의 원칙’은 근대 민주주의 이론의 대표적 논문으로써 그가 계획한 대규모의 정시 제도의 연구가 일부분인데 미국 독립 당시의 헌법이나 프랑스 혁명의 인권선언에 지대한 영향을 끼쳤다. 또, ‘에밀’은 ‘사회 계약론’에서 밝힌 정치적․ 이상적 회개선도 그 제도의 주인인 인간 그 자체의 혁신이 없이는 불가능하다는 생각에서 인간의 정신에 공화국을 건설하려는 교육론이었다. ‘에밀이 발표되자 사회에 큰 물의를 일으키고 강력한 영향력을 미쳤으므로 분서령과 체포령이 내려져 그는 파리를 탈출하여 유럽각지를 방랑하였다.
1763년에는 ‘에밀’에 대한 ‘파리 대주교 크리스토프 보몽에 대한 변박서’를 썼으며, 1764년에는 ‘산으로부터의 편지’를 발표하였다. 그는 8년 간 유럽 각지를 전전하다가 1770년 파리로 돌아왔다. 루소의 유작으로써 1765~ 1770년 사이에 씌여진 ‘고백’은 1781~1788년에 제네바에서 출판되었다.
1768년 1745년이래 함께 지내온 테레즈 르바쇠와 정식으로 결혼하였다. 그 후 파리에 정착한 루소는 피해망상으로 괴로워하면서도 자기변호의 작품 ‘루소, 장자크를 재판한다’를 쓰고, ‘고독한 산책자의 몽상’을 쓰기 시작하였으나, 완성ㄷ하지 못하고 파리 북쪽 에르므농빌에서 죽었다. 그가 죽은지 11년 후에 프랑스 혁명이 일어났는데, 그의 자유민권 사상은 혁명지도자들의 사상적 지주가 되었다. 1794년 유해를 팡테옹와 나란히 묻었다.

참고 자료

이상현, 『유아교육사상가』, 세종출판사, 2000.
http:// cafe.daum.net/kwonjisu
http:// www. wabash.edu/rousseau/home.htm
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http:// kin.naver.com
http:// myhome.shinbiro.com/~ghdud99/reading/reading3.htm
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http:// 100.empas.com/pentry.html?!=1306850