행복한청소부-발문

소개글

행복한 청소부 발문만들기(명시적발문8개,암시적발문10개)

목차

*명시적 발문
*암시적 발문

본문내용

*명시적 발문



(1) 여기서 나오는 청소부 아저씨는 무엇을 청소 하시나요?

(2)표지판 청소부들이 자전거를 타고 떠나는 모습이 마치 무엇과 같아 보였나요?

(3)글루크와 글뤼크의 차이점이 무엇일까요?

(4)청소부 아저씨는 무엇을 정하기 위해 동전을 바지에서 꺼내 공중에 던졌을까요?

(5)아저씨가 음악가를 공부한 순서 중 ( )안에 들어갈 음악가는 누구일까요?
( ) - 모차르트 - 바그너 - 바흐 - 베토벤 - 쇼팽 - 하이든 - 헨델

(6)아저씨는 어떤 방법들을 통해 음악가에 대한 공부를 했을까요?

(7)아저씨는 작가를 공부하기 위해 어떤 노력을 했나요?

(8)아저씨가 공부한 내용을 떠들면서 일을 하고 있을때, 지나가는 사람들의 반응은 어떠했나요?


*암시적 발문

(1)아저씨가 음악가와 작가를 공부한 계기를 생각해보고, 내가 무엇인가를 열심히 할 수 있 었던 계기가 되었던 사건이 있으면 말해주세요.

(2)이 작가는 제목을 왜 `행복한 청소부`라고 했을까요?

(3)`행복한 청소부`라는 제목을 바꾼다면 어떻게 바꿀 수 있을까요?
(4)만약 아저씨 앞에 한 엄마와 아기가 나타나지 않았더라도 아저씨는 공부하려는 생각이 들었을까요?

(5)가장 인상이 깊었던 장면을 생각해 보고, 나만의 동화에 넣을 그림을 그려봅시다.

(6)아저씨는 동전을 던져 음악가와 작가 중 어느 것을 먼저 공부할 것인가 결정을 하게 되었는데요.동전의 양면처럼 무엇인가를 결정할 때 사용 할 수 있는 물건은 무엇이 있을까요?

참고 자료

없음