1. 단원명: 3. 게임 활동 - (1) 구기 활동 체육 세안

소개글

교생실습때 사용한 수업세안입니다

목차

1. 단원명: 3. 게임 활동 - (1) 구기 활동
2. 단원의 개관
가. 교재관
나. 학생관
다. 사회관
3. 단원의 목표
4. 교재 연구
5. 교재 분석
6. 학급의 실태조사
7. 차시별 지도계획
8. 지도상의 유의점
9. 단원의 평가 계획
10. 본시 교수학습 과정안

본문내용

1. 단원명: 3. 게임 활동 - (1) 구기 활동

2. 단원의 개관
가. 교재관
이 단원에서는 구기활동을 통하여 협동심, 리더십, 스포츠맨 십 등을 기를 수 있도록 하고, 구기활동을 게임을 통해 이루어지도록 하여 게임에 대한 안목과 전술을 학습 할 수 있도록 하였다.
구기활동은 초등학생에게 매우 친숙한 게임이지만 구기활동의 전략, 이해 및 기능 습득을 충분히 성취하고 초등학교 과정을 마치는 경우는 매우 드물다. 구기활동은 기능이 뛰어난 남학생 위주로 수업이 진행되는 경우가 많기 때문인데 이 단원에서는 남학생과 여학생이 함께 활동에 참여 하도록 함으로써 ‘구기활동’의 기본적인 기능 및 가치를 심어주고 협동심, 단결심, 규칙준수 등의 태도를 함양할 수 있도록 하였다. 여학생 및 기능 수준이 낮은 학생들을 위해서 간이게임을 제시할 수도 있는데 간이 게임에서는 공보내기, 공 멈추기, 공 이어주기, 공 빼앗기, 공 몰기, 공 차넣기 등의 기본적인 기능과 구기활동에 대한 안목을 형성할 수 있도록 하였다.
이 단원에서는 구기활동 중에서도 축구형 게임, 농구형 게임, 하키형 게임을 지도하여 학생들로 하여금 구기활동에 꾸준히 참여하는 태도를 기르고 구기활동의 소성을 이해하는데 많은 도움을 줄 수 있도록 하였다.
나. 학생관
초등학교 5학년 학생들은 신체적 움직임 욕구가 강하고, 신체적 움직임을 자신의 의지에 맞게 활동할 수 있는 시기이다. 또한 학생들은 ‘구기활동’에 많은 관심을 가지고 있어서 점심시간이나 방과 후의 남는 시간들을 이용하여 친구들과 어울려 ‘구기활동’을 즐긴다. 다양한 ‘구기활동’중에서도 축구공을 이용하여 친구들과 함께 땀을 흘려가며 뛰어 놀 수 있는 축구를 가장 좋아하는 것으로 나타났다.
하지만 축구에 대한 정확한 지식이 부족하고, 단순히 공을 따라가고 상대방의 골문에 공을 집어넣는 경기로만 알고 있다. 따라서 이 시기의 학생들에게 뛰어난 스킬을 가르치지는 않더라도 어떻게 해야 좀 더 재미있는 시간을 보낼 수 있는지에 대해서 알려주고, 축구가 남자들의 전유물이 아닌 여학생들도 함께 즐겁게 할 수 있는 활동으로 인지 시켜주는 활동이 필요하겠다.

참고 자료

없음