교육방법 및 교육공학. 학생에대한 이해 REPORT(스탠버그,가드너,해치,스카)

소개글

학생에 대한 이해라는 주제로 여러 이론을 종합하여 만든 자료입니다.
A+ 받은 자료이며, 검색하시면 동일한 주제와 내용의 PPT 자료도 보실 수 있습니다.

목차

본시수업
1. 일반지능이 학습에 미치는 효과
◇ 스카(scar)의 주장
2. 특정능력이 학습에 미치는 효과
◇ 가드너와 해치 (H,Gardner&Hatch,1989)
◇ 스텐버그의 지능이론(삼위 일체 지능이론)
3. 선행성취가 학습에 미치는 효과
4. 가정과 가족이 학습에 미치는 효과
5. 성격이 학습에 미치는 영향
◇ 에릭슨의 학교생활에서 위기국면
6. 또래집단이 학습에 미치는 효과
7. 학생이 처한 사회적 상황이 학습에 미치는 효과
8. 편견을 배제하기 위한 계획

형성평가

정리

다음차시 예고

본문내용

3. 선행성취가 학습에 미치는 효과
‧ 수업의 계열화 - 새로운 학습이 발생하기 위해서 필요한 행동 등 (과제관련 지식, 기술, 이해)을 각 단계에서 규명해주는 학습구조

‧ 과제관련 선행 성취는 더 큰 개념, 원리, 일반화를 수업이나 단원의 끝 부분에서 가르칠 수 있는 학습의 구조 제공해 줌. but, 거의 모든 단계에서의 수업 흐름에서 발생할 수 있는 결렬(baeakdown)은 다음단계에서 학습이 성취되는 것을 방해하게 됨

⇨ 즉, 수업의 높은 단계에서 필요한 개념을 습득하는데 실패하는 것은 학생의 능력 부족 때문이라기보다는 과제 관련 선행 행동을 적절하게 습득하지 못한데서 비롯됨

4. 가정과 가족이 학습에 미치는 효과
‧ 연구에 의하면 상위층의 가정과 가족생활에서 하위 층과 다르면서 좀 더 의미 있는 수많은 특징들이 학부모의 소득과 교육수준에 연계되어 나타나고 있음
‧ 소득과 교육의 간접적 결과- 이러한 특징들이 학생들의 학업 성취에 영향 미치는 것으로 생각됨
‧ 사회경제적 위치가 낮은 학생의 학업 성취를 높이기 위한 교사의 역할
- 수업에서 다양한 학습 보조도구(시청각 매체, 학습센터, 탐구자료 등)를 활용하려는 교사의 의지
- 모든 학생들에 대해 높은 기대수준을 가지고 그들의 성취에 대해 보상해 주는 것
- 학생에게 자신이 알고 있는 것을 자신의 의미로 표현할 수 있는 기회와 배운 지식이나 아이디어들 간의 연계성이나 관련성을 자신의 경험을 동원해서 수립할 수 있는 기회를 제공해주어야 함

참고 자료

없음