숙향전의 교육적 활용 방안

소개글

<숙향전>의 교육적 활용 방안

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 숙향전은 무엇을 말하고 있는가.
Ⅲ. <숙향전>을 어떻게 가르칠 것인가.
3.1 학습목표 제시
3.2 흥미유발 및 선수과제 제시
(1) 흥미유발하기
(2) 선수과제 제시 및 확인하기
3.3 작품 탐구하기
(1) <숙향전>의 사건 전개 양상 알기.
(2) <숙향전>에 나타난 특징 알기
3.4. 심화학습
(1) 토론하기
(2) 다시쓰기
Ⅳ. 나가며

본문내용

Ⅰ. 들어가며

<숙향전>은 고소설 가운데서 비교적 이른 시기에 창작되었으며 많은 독자를 확보했던 중요한 작품이다. <숙향전>이 조선후기 독자들에게 인기가 있었다는 것은 곧 당대인들에게 많은 공감을 불러일으켰다는 것을 의미한다. 그러나 이러한 인기도에 비해 <숙향전>에 대한 후대의 연구는 매우 미흡한 편이며1) 이 작품에 대한 교육은 더욱 더 미비하게 이루어지고 있는 상황이다. <숙향전>에서 다루는 남녀 간의 사랑은 다른 고대 작품 소설 속에서도 상당한 비중을 차지하는 중요한 제재이다. 그러나 그동안의 교육은 그 구체적인 의미가 아닌 피상적 유형의 검토에 그쳤다. 이에 우리는 <숙향전>의 서사구조와 특징을 살펴 교육적으로 어떻게 활용 할 수 있을 것인지 그 방안을 구성해보기로 한다. 이를 통해 현대를 살고 있는 학생들이 고전소설인 <숙향전>에서 스스로 의미를 찾을 수 있도록 할 것이다.


Ⅱ. 숙향전은 무엇을 말하고 있는가.

<숙향전>은 사랑에 대한 이야기를 다루고 있는 우리나라 대표적 고전작품으로서 작가와 창작연대에 대해서는 알 수 없으나 문헌들에 의하면 18세기 전반기에 많이 보급된 것으로 추측된다. <숙향전>의 서사구조는 다음과 같다.

1) 김선이 위기에 처한 거북을 살려주고 구슬을 얻는다. 장희 부부의 딸과 결혼한 뒤 월궁소아의 현신이라는 숙향을 얻는다.
2) 숙향은 병란으로 인해 부모와 헤어지게 되고 늙은 도적, 황새, 까치, 잔나비, 청조에게 도움을 받는다.후토부인을 만나 앞으로의 고난에 관하여 듣게 된다.
3) 한편 숙향은장승상 부부 아래서 10년 동안 자라다가 15세가 되는 해에 사향의 음모와 흉계에 누명을 쓴다.원통한 마음에 강물로 뛰어들어 자살하려하지만 용왕(거북)의 딸이 구해준다.
4) 숙향이 갈대숲에서 죽을 위기에 처하자 화덕진군이 나타나 구해준다. 그리고 천태산에서 술을 파는 마고할미를 만나고 숙향은 수를 놓아 판다.
5) 이상서 부부 아래서 적강한 태을, 이선은 요지경 족자를 보고 족자를 수놓은 사람을 만나기 위해 마고할미를 찾아 나선다.

참고 자료

없음