학습활동 7.3 건강증진

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건강증진 만점레폿임 bsn

목차

학습활동 7.3
Nurse Choi is working at the smoking clinic in the community health center. she is planning intervention strategies according to Trans-Theoretical Model for a smoking cessation program. If you were Nurse Choi, how will you plan them? Describe your step-by-step intervention strategies at the level of individual, group, and community.

본문내용

☛ 흡연이 건강에 미치는 영향에 대해 우리는 백해무익하다고 알고 있다. 그럼에도 불구하고 우리나라는 20~59세 성인을 대상으로 조사한 결과 2001년 31.7%이며 성별로 구분할 때 남자 65.4% 여자 3.9% 로 나타났다.
흡연이 건강에 나쁘다고 알고 있으면서도 흡연을 중지하기 위한 방안에는 아직도 일치점을 찾지 못하고 있다. 이러한 흡연문제를 효과적으로 접근하기 위해서는 일련의 절차가 필요하다.
간호사가 건강행위 증진의 하나인 금연 프로그램을 적용하기 위해서는 어떠한 계획이 필요한지, 또한 개인별,그룹별,지역사회로 나누어 범 이론적 모델에 근거한 금연의 변화단계에 따라 간호 중재를 마련해보고자 한다.
금연은 다른 건강증진 활동들과 마찬가지로 자기관리 과정이다. 이러한 금연을 위한 변화단계를 살펴보면 금연에 대한 동기가 되어 있지 않은 단계, 금연을 고려하는 단계, 금연을 실시하는 단계, 금연을 유지하는 단계, 다시 흡연으로 돌아가는 단계로 완전한 금연 상태로 가기 전까지 이 5단계를 반복하게 된다.
그렇다면 건강 관리자인 간호사는 개인, 집단, 지역사회를 대상으로 어떠한 중재를 할 수 있는지 알아보자.
우선 금연관리를 위한 준비단계가 필요할 것이다. 준비 단계를 다음과 같이 구체화하였다.

건강관리자는 준비단계의 3단계를 통해서 대상자의 흡연조사 기록지를 일일이 조사하지 않아도 금연 관리의 우선순위가 높은 대상자를 쉽게 확인할 수 있어서 효율적이며 위와 같은 단계를 통해서 금연 관리 전략에서의 준비를 이룰 수 있다.

그렇다면 범 이론적 모델에 근거하여 각각의 단계에서 어떻게 중재가 필요한지 알아보자.
1) 무관심기 or 계획 전 단계 (precontemplation)
이 단계에 있는 사람은 현재 흡연을 하고 있는 대상자가 흡연의 필요성을 느끼지 못하고 있으므로 금연을 위한 동기 부여가 필요하다. 이때 명확한 지도가 필요하게 되는데 그 내용은 다음과 같다.

참고 자료

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