학교붕괴의원인

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교육학개론-학교붕괴의원인에 대해 쓴 리포트 입니다.

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본문내용

<학교 붕괴의 원인에 대해>
학교 붕괴의 원인으로는 많은 요소를 생각해 볼 수 있습니다. 크게 보아서 학교 수업에 소홀하며 선생님에 대한 존경심을 갖고 있지 않은 학생과, 아이들을 교육하는 일에 소홀한 선생님을 생각해 볼 수 있습니다. 이 요소들이 총체적으로 맞물려 학교 붕괴라는 현상을 만들고 있는 것입니다.
우선 학생들이 학교 수업에 소홀해지는 원인을 살펴보자면 현행 교육은 궁극적으로 보아 대학 입시를 그 목적으로 하고 있습니다. 입시 위주의 교육은 필연적으로 제한된 내용을 주입식으로 교육하게 되며, 학생들을 기능이나 능률로서 파악하고 있으며 때문에 학생들이 학교 보다 학원에 더 큰 관심을 갖게 되는 것은 당연한 일입니다. 학원에서는 주입식 교육에 맞게 훈련되었다고 할 수 있는 학원 강사들에 의해 보다 효과적으로 효율적으로 지식의 전달이 이루어지고 있기 때문입니다. 성적 향상, 대입 합격에는 학원 수업이 더 효과적이므로, 학교에서는 잠을 보충하고, 공부는 학원에서 한다는 생각이 학생들 사이에서 만연해있고 그렇기 때문에 학교 수업 시간에는 잠을 잔다거나, 소홀해진다거나, 떠들고 집중하지 않는 일이 비일비재하게 일어난다. 입시 위주의 교육 이외에도 학생들로 하여금 학교 수업에 소홀하게 하는 일이 또 한가지 있습니다. 바로 교육 정책과 교육 현실의 차이 입니다. 이러한 차이는 두 가지 면에서 보면 첫째로는 정보화의 고도를 달리고 있는 실생활과, 시대에 뒤쳐지고 구시대적이며 몇 십년째 내용 개정이 이루어지고 있지 않은 교과서간의 차이 이고 집이나 학교에서는 컴퓨터에 몰두하는 학생들에게 주판 사용법을 가르치고 있는 것과 같은 것이고 그렇기 때문에 학생들은 학교의 수업 내용에 흥미를 잃고 따라서 소홀해질 수 밖에는 없습니다. 두 번째의 차이는 이른바 ‘열린 교육’ 과 교실 현장간의 차이이다. 수행 평가, 현장 체험 학습 등 보다 자유롭고 주관적인 교육이 강조되는 반면, 학생이나 선생님들은 이러한 교육에 준비가 되어 있지 않습니다. 그렇기에 수업 내용이 부실해지게 마련이고, 따라서 학생들은 수업에 충실하지 않게 되는 것입니다.

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