생활지도- 학업

소개글

생활지도- 학업에 관련한 보고서

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅱ-1. 학업 관련 이론
1. 학업관련 변인
2. 학교학습의 부적응 : 학습부진
3. 학습전략 프로그램

Ⅱ-2. 관련 사례
학업상담사례

Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론

학교상담과 생활지도의 영역 중 "학업"에 관련한 변인을 이해한 뒤, 학교학습의 부적응 사례와 학업상담 사례를 알아보고, 학습전략 프로그램의 기본 구성요소와 내용, 적용에 대해 알아보고자 본 연구를 실시하였다. 때문에 여기서는 학업문제를 유형별로 이해하고 관련변인을 정리하며, 구체적으로 학업사례를 살펴봄으로써 학업을 위한 상담접근의 시사점을 얻고자 한다. 이를 위해 학업관련 이론을 위한 문헌 연구, 학업 관련 설문조사, 문헌 및 각종 매체를 참고한 관련사례 조사, 조원들의 경험 사례 등을 활용하여 보고서를 작성하였다.
청소년들에게 있어서 가장 큰 고민거리로 자리 잡고 있는 것은 학업에 관한 스트레스일 것이다. 그러다 보니 학업 문제는 여러 가지 유형으로 나타나는데 성적 저하로 인한 걱정과 스트레스, 시험불안, 학업능률의 저하, 공부에 대한 회의와 동기 저하 등을 대표로 들 수 있다. 이러한 문제와 관련하여 파생되는 문제로는 학업에 대한 지나친 집착으로 인해 교우관계를 소홀히 하여 그로부터 발생하는 교우관계의 갈등이 대표적이다. 또한 자녀의 높은 학업 성취를 기대하는 부모와 그에 부응해야 한다는 압박을 느끼는 자녀사이의 갈등을 들 수 있다. 이러한 학습문제의 유형과 문제점을 바탕으로 본론에서는 학업 관련 이론에 대해 자세히 알아보도록 하자.

Ⅱ.본론

Ⅱ-1. 학업 관련 이론

1. 학업관련 변인

(1) 인지적 요인
① 지능
지능이 학업성취에 영향을 미친다는 것은 일찍부터 많은 연구에서 밝혀졌다, 그러나 지능과 학업성취의 상관관계는 조건에 따라 다소 차이가 있다
⓵ 교과목에 따라 차이가 있다
‣ 국어⋅수학⋅과학 → 높은 상관관계
‣ 음악⋅미술 → 낮은 상관관계
⓶ 학교수준에 따라 차이가 있다
‣ 초등학생 → 높은 상관관계
‣ 대학원생 → 낮은 상관관계
지능이 학업성취와 밀접히 관련된다는 것은 지능이 상급학교에 진학하는 확률을 결정하는 주요 변인이라는 것을 의미

참고 자료

생활지도, 이현림, 영남대학교 출판부(2003)
생활지도와 상담, 공석영ㆍ권형자, 동문사(2005)
학교종이 땡땡땡, 김혜련, 미래M&B(1999)
이옥형, 이종숙, 임선빈(2005), 교육심리학, 집문당
안범희(2007), 학습이론 및 심리, 도서출판 하우