교육과정의 이해

소개글

6장 교육과정의 이해

목차

1절 교육과정의 의미
2절 교육과정의 유형
3절 교육과정 개발 및 개정

본문내용

교육과정의 유형
교육의 역사나 교육과정 개발사를 살펴볼 때 교육과정과 관련된 결정을 하는 데 있어서 기본이 되는 세 가지 중심 축은 교과, 사회, 개인임
이 세가지 축은 교육과정 개발자나 교과에 따라 세 가지 축이 차지하는 비중은 조금씩 달라져 왔음
이 세가지 축이 차지하는 비중이 달라져 왔음을 유념하면서 교육과정의 유형을 비교해 보고자 함

교과중심 교육과정
학교 – 기본적인 내용을 가르치는 것을 주된 임무로 하는 사회적 기관
이론적 기초 - 형식도야이론
교육목적 – 문화유산을 전달하는 것
사고력이나 태도 같은 것들이 중요함
장점 – 문화유산 전달에 적합, 체계적인 지식획득 가능, 평가와 측정이 용이함
단점 – 교사중심의 수업을 강조함, 수동적 학습태도가 형성될 수 있음, 비판적, 창의적 정신능력의 함양이 어려움

경험중심 교육과정
경험 – 어떤 문제에 당면하여 이를 해결하고자 할 때 겪게 되는 지적인 과정
진보주의에 기초해 있음
교육목적 - 아동이 성장, 발달하도록 돕는 것이며, 당면한 문제를 해결할 수 있는 능력을 길러주는 것
교육과정 - 개인의 계속적인 성장을 도와줄 수 있는 상황들을 중심으로 조직되어야 함

참고 자료

없음