[상담사례] 게슈탈트 이론을 배경으로 만 7세 초등학교 2학년 여아의 상담 사례 (총 4회 분량)

목차

Ⅰ. 서론
1. 게슈탈트 심리치료의 목표
2. 치료자의 역할

Ⅱ. 본론
1. 상담 전 준비
2. 상담 내용

Ⅲ. 결론
1. 최종 변화 된 모습 및 평가
2. 제한 점
3. 느낀 점

<<부록 - 상담 t/c>>

본문내용

Ⅰ.서론

독일출생의 유대계 정신과 의사 프릿츠 퍼얼스(Fritz perls)에 의해 창안된 게슈탈트 심리치료의 목표는 체험 영역의 확장을 통해 자신이 감정과 욕구에 대해 좀 더 허용적으로 되고 자기 자신의 좁은 틀을 벗어나 사고와 감정, 행동이 자유로워지고 분할되어 소외된 유기체 에너지들을 다시 찾아서 자각하고 통합함으로써 개체가 전체로서 유기적으로 기능할 수 있도록 해준다. 또 내담자 스스로 자신의 내적 힘을 동원하여 주체적으로 행동하고 자기지지를 배우도록 도와주고 내담자가 타인에게 의존하려는 자세를 버리고 자립함으로써, 자신의 행동을 스스로 선택하고 책임질 수 있도록 도와준다. 그리고 내담자로 하여금 내적으로는 자신의 유기체 욕구와 현실을 외면하지 않고 받아들여, 자신의 에너지를 통합하여 스스로 자립하면서 자신의 모든 잠재적 가능성을 실현시켜나가고, 외적으로는 타인을 대함에 있어 그들을 나의 투사로서가 아니라 그들 본연의 모습으로 보고, 사물을 판단함에 있어서도 나의 채색된 개념이 아니라 있는 그대로 보는 실존적 상황에 열려있는 자세를 갖도록 도와주는 것을 목표로 한다.

게슈탈트 심리치료는 어느 한순간에 관심의 초점이 되는 부분을 전경(前景), 관심 밖에 놓여 있는 부분인 배경(背景)이라 하는데, 과거에 완결되지 않거나 해소되지 않은 미해결된 과제에 대해 인식하고 그 과제에 대해 완결지음으로써 개체가 전경으로 떠올렸던 게슈탈트를 해소하고 나서 그것이 전경에서 사라져 다시 배경으로 물러나면 다시 새로운 게슈탈트가 형성될 수 있도록 도와준다.

그러기 위해 게슈탈트 심리치료의 치료자는 내담자의 존재와 그의 삶의 이야기에 대해 진지한 흥미와 관심을 보일 수 있어야 하고 내담자의 이야기에 심취하고 감동할 수 있는 능력을 갖고 있어야 한다. 그리고 내담자 스스로 자신의 삶을 살도록 허용해줌으로써 치료자의 가치관이나 계획에 따라서가 아니라 내담자 스스로의 본성에 따라 자신의 존재를 실현해 나가도록 허용해 주어야 한다. 또한 모든 치료 행위는 내담자에게서 나타나는 생명현상의 흐름을 따라가면서 진행되어야 하는데 치료자는 항상 내담자로 하여금 스스로 문제를 발견하게 하고, 탐색과 실험을 통하여 스스로 문제를 해결해나가도록 도와주어야 한다. 마지막으로 치료자는 내담자가 갖고 있는 고정된 시각에 대안을 제시해 줄 수 있어야 하는데 치료자는 내담자를 내담자 자신과는 다른 눈으로 볼 수 있어야 한다.

참고 자료

없음