몬테소리 문화 교육

소개글

몬테소리 문화 교육 정리한 리포트 입니다.

목차

1. 몬테소리 문화 교육의 정의 1 ~ 3
1) 몬테소리 언어의 포괄적인 의미
2) 몬테소리 언어의 생동적 활력

2. 몬테소리 문화 교육의 목적 3 ~ 5
1) 정상화

3. 몬테소리 문화 교육의 교육방법 5 ~ 8

4. 몬테소리 문화 교육의 특징 8 ~ 12
1) 민감기

5. 몬테소리 문화 교육의 제시방법 12 ~ 14

6. 참고문헌 14

본문내용

1. 문화 교육의 정의
문화교육 영역에서는 ‘사회 속의 인간’에 대해 그리고 ‘인간 학습의 모든 양상, 습관, 예술, 문학, 삶의 형태’들이 포함되어 있다. 이 영역에서 제시하는 목적을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 인간이 이전에 살아왔던 방법과 현재 살고 있는 방법을 이해하도록 하는데 있다.
둘째, 유아가 성인의 세계를 인식하고 세상의 모든 양상을 시험해 볼 수 있는 기회를 갖도록 하는 데 있다.
셋째, 인간에게는 열정과 기본 욕구가 있음을 이해하며, 사회생활 속에서 개인의 태도를 이해하게 된다.
넷째, 특별한 역사의 인식과 역사의 흐름에 대해 이해하게 된다.
다섯째, 문화적 의미를 표현할 수 있는 느낌을 발달시킨다.
여섯째, 지리학적 구조기후음식환경 등의 지리 학습을 가능케 한다.
일곱째, 문화와 지리가 삶의 형태에 영향을 주며 인간이 적응하기 위해 요구되는 요인들을 인식하도록 하는 데 두었다.

지금 현재 내가 어디에 속해 있는가를 알게 하며 지구의 역사, 생물의 출현, 인류의 역사를 알아 내가 어떻게 이 세상에 공헌할 수 있는가를 알게 하고 세계를 편견 없이 공평하게 보는 눈을 갖도록 한다. 또한 사회교육은 유아들에게 지적 요구와 세계에 대한 관심을 드높여 줌으로써 사회 전반에 대한 통찰력을 키워 준다.
각각의 영역에 따른 활동을 소개하면 다음과 같다.

1) 지리
3~7세 유아에게 지리 영역을 소개하는 것은 근본적으로 두 가지의 목표가 있다.
첫째, 풍부하고 적극적인 상호작용을 통하여 유아에게 더욱 분명한 공간 개념을 발달시키는 데 도움을 준다.
둘째, 유아가 여러 문화를 경험함으로써 다른 문화를 인식하여 받아들이는 데 도움을 줄 수 있다.
지리 영역은 보통 다음과 같이 나누어진다. 즉, 물리적 지리, 문화적 지리, 정치적 지리(국가, 도시, 경계 등), 경제적 지리(국가 자원, 생산물, 시장의 수송관계 및 지도 만들기 등)이다.

참고 자료

몬테소리 교육의 이론과 실제, 대학서림,